Atividade 03 Raciocinio Lógico

– Matemática Financeira Atividade 01 – Módulo 01 – Unidades 01, 02 e 03 Observações: O objetivo da resolução das questões abaixo é fornecer uma ORIENTAÇÃO para a correção da atividade. Importante destacar que a Matemática Financeira pode apresentar diversas maneiras de se chegar a resposta correta de uma questão. Assim sendo, é preciso observar não somente como foram feitos os CÁLCULOS para se chegar às respostas, mas principalmente o desencadeamento lógico do raciocínio, o que…

bi-projetivo cilíndrico ortogonal com plano de perfil. Fonte: Sítio da Geometria Descritiva. Disponível em: < http://descritiva.no.sapo.pt/ >. Acesso em: 12/03/2006. 1855 Figura 2- Sentido de rebatimento dos planos de projeção, e épura do ponto P. Fonte: Sítio da Geometria Descritiva. Disponível em: < http://descritiva.no.sapo.pt/ >. Acesso em: 12/03/2006. A Geometria Descritiva (GD) oferece a possibilidade de alterar a posição relativa entre figura e planos de…

Matriz de atividade individual* Módulo: Atividade: Atividade Individual Título: Planejamento Financeiro Aluno: Disciplina: Matemática Financeira Turma: Introdução Este trabalho foi realizado para elaborar um planejamento financeiro para a aposentadoria de uma pessoa que possui atualmente 40 anos de idade e gostaria de se aposentar aos 70 anos, possuindo uma renda mensal de R$10.000,00 por 20 anos. Informações necessárias ao desenvolvimento de um planejamento de aposentadoria Para…

alunos sobre as atividades; - Deslocar-se com os alunos para o pátio da escola, que foi o escolhido para a aula prática, e realizar o aquecimento. Atividade para aquecimento: brincadeira de pique (dia do pique jacaré, canção). Conforme como a música solicita cantar a música em roda com os alunos, no momento do refrão, "...cuidado com o jacaré, cuidado com o jacaré, cuidado com o jacaré..." o professor tenta pegar os alunos. PARTE PRINCIPAL: (20 a 30 min.) 1ª atividade: canção: Legal,

Estagiário(a):Sônia Maria Ramos Nascimento PLANO DE AULA SEMANAL PERÍODO DE 13/05 a 17/05 de 2013 Durante o período de 13/05 a 17/05 serão desenvolvidas atividades relacionadas à linguagem oral e escrita, raciocínio lógico, artes e atividades relacionadas à abolição da escravatura. Objetivos (geral e específicos): * Utilizar a linguagem oral e escrita com eficácia sabendo adequá-la no seu cotidiano, relacionando…

Educação Matemática”, do Curso de Matemática da UEG - UnU de Formosa. Formosa-GO, 31 de outubro de 2013. SUMÁRIO PRÓLOGO ............................................................................................................... 03 APRESENTAÇÃO ................................................................................................... 04 OBJETO E PROBLEMA DA PESQUISA ................................................................. 04 JUSTIFICATIVA…

NOVEMBRO DE 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar a construção do conceito de número e sua aplicação no processo de ensino-aprendizagem. No decorrer desta pesquisa será possível distinguir as formas de aplicação de atividades matemáticas adequadas a idade e ao nível de desenvolvimento no qual a criança se encontra, envolvendo o ábaco para auxiliar o entendimento da criança na formação dos conceitos matemáticos. Os conceitos que serão abordados são…

RACIOCÍNIO LÓGICO RACIOCÍNIO LÓGICO A arbitrariedade ainda se relaciona à pessoas, lugares, coisas, ou eventos fictícios. Cobra-se no edital o ato de deduzir novas informações das relações fornecidas, ou seja, o aspecto da Dedução Lógica poderá ser cobrado de forma a resolver as questões. I - AVALIAÇÃO DA HABILIDADE DO CANDIDATO EM ENTENDER A ESTRUTURA LÓGICA DE RELAÇÕES ENTRE PESSOAS, LUGARES, COISAS OU EVENTOS, DEDUZIR NOVAS INFORMAÇÕES E AVALIAR AS CONDIÇÕES USADAS…

ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS – MATEMÁTICA Atividades Práticas Supervisionadas apresentadas ao curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Faculdade de Goiânia em cumprimento parcial das exigências para aprovação semestral sob a orientação do professor Luciano. Apresentada em 03 de Dezembro 2013 Banca Examinadora ___________________________________________________________ – Especialista em Matemática Examinadora – Faculdade de Goiânia DESAFIO Você e os…

JUSTIFICATIVA O xadrez desenvolve particularmente o intelecto e o psíquico dos adolescentes, dando-lhes uma agradável opção recreativa. O xadrez forma e desenvolve várias qualidades: nas áreas disciplinares, memorização, percepção, raciocínio lógico, bem como no comportamento ético e moral. Salientando ainda que o jogo de xadrez de maneira muito eficaz oportuniza aos adolescentes progredir de acordo com sua capacidade cognitiva, ideal a ser atingido pela Fundação Reconto. O xadrez por