Atividade 01 Raciocinio Lógico

DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO. Carla Graboski Prof. Anelise Grünfeld de Luca Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura (PED5101) - Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais 02/10/09 RESUMO A importância do desenvolvimento da autonomia da criança em seu processo de construção do pensamento lógico-matemático. O conhecimento humano dá-se de três maneiras…

Matriz de atividade individual* Módulo: 2 Atividade: 01 Título: Juros simples e Compostos Aluno: THIAGO JONATHAS DRUMOND FRANCO Disciplina: Matematica Financeira Turma: POS ADM 36 Introdução Vantagens e desvantagens utilizando os juros simples e juros compostos. Justificativa Entendendo melhor as operações de juros simples e compostos podemos dizer que teremos uma visão melhor de onde fazer investimentos, desconto de duplicatas (adiantamento de…

Matriz de atividade em equipe – tarefa individual 4* Módulo: 3 Atividade: Tarefa Individual Título: Plano estratégico para a variável Produto Aluno: Nelson Luiz de Oliveira Disciplina: Marketing Esportivo Turma: 1 Introdução O objetivo deste trabalho e comentar sobre a criação do produto “Hamburgueria 1903” criada pelo Grêmio de Futebol Porto-alegrense. Com base em pesquisas e observação do mercado brasileiro que o consumo diário de refeições fora do lar ser de 70 milhões no País, o

a interação entre alunos e alunos, para desenvolver os conteúdos estudados no decorrer das aulas, além de motivar alunos que sentem dificuldades em aprender a Matemática. Foi possível diagnosticar também que os alunos gostam de participar das atividades com Jogos, sendo que estes contribuem para o trabalho em grupo, favorecendo para que o ambiente de sala de aula seja mais propício para a aprendizagem da Matemática. Palavras-chaves: Fundamental. Educação Matemática;…

Planck de Indaiatuba – SP - Leonardo Felipe - Acadêmico do 1º semestre do curso de Educação Física pela faculdade Max Planck de Indaiatuba – SP 3. Introdução As brincadeiras populares são o reflexo de diferentes culturas e sociedades. São atividades que geralmente, tem suas origem e criação na coletividade. Não há registros oficiais de seu surgimento, porém, sabe-se que muitas brincadeiras, vieram no período colonial com os portugueses, algumas com os africanos e outras podem…

Organograma 4. Título do cargo: 2521 - ADMINISTRADORES 1) IDENTIFICAÇÃO DO CARGO 1) Departamento: Diretoria 2) Data da ultima revisão: 10/01/2014 3) Cargo reportado à: Carlos Affonso da Luz 4) Código do Cargo CBO: 2521-05 5) FORMAÇÃO: 1º GRAU ( ) 2º GRAU ( ) TECNICO ( ) 3º GRAU ( x ) Administração de empresas 6) Descrição sumária: Planejam,…

O presente trabalho objetiva apresentar as atividades pedagógicas lúdicas, as quais a partir de nossas concepções metodológicas no exercício das aprendizagens docentes. Os jogos de maneira geral, tem grande importância nos processos de ensino e aprendizagem e contribuem para a superação de dificuldades de aprendizagem dos alunos no ensino da matemática envolvendo todas as outras disciplinas. O jogo auxilia tanto no desenvolvimento do raciocínio lógico, incentiva capacidade de resolver problemas

Raciocínio Lógico Sumário Capítulo 1 – Conjuntos, 7 1. Introdução e Simbologia: Considerações Iniciais, Símbolo de Pertinência e Inclusão, 7 2. Subconjuntos/Triângulo de Pascal, 9 3. Triângulo de Pascal e suas Propriedades/Descobertas, 10 4. Triângulo de Pascal: Problemas de Combinatória, 13 5. Números Triangulares, 14 6. Números Figurados, Sequência de Fibonacci e suas Aplicações, 16 Capítulo 2 – Aplicação de Conjunto e Princípios da Lógica, 20 1. Intersecção de…

séries iniciais, contextualizando o conteúdo e desenvolvendo aplicações lúdicas. Específicos: . Recorrer a pesquisa científicas que justifique a aplicação de métodos e técnicas didático-pedagógicos no ensino da matemática; . Desenvolver pensamentos lógicos; . Estimular a criatividade, despertar para as várias formas de se resolver um problema; . Contextualizar um conteúdo da matemática na realidade do dia a dia, e estimular a criticidade. APRESENTAÇÃO DA TÉCNICA DO…

12 07/01/2014 14. Revisão da Unidade IV: 14.1. Sessão Tira-Dúvidas; 14.2. Exercícios Complementares em Laboratório com Utilização de Excel. Seminários e Avaliação Aula 13 09/01/2014 15. Apresentação de Estudo de Caso. Aula 14 14/01/2014 16. Apresentação de Análise Crítica de Filme. 17. Prova. Aula 15 16/01/2014 18. Apresentação de Notas e Encerramento. Critérios de Avaliação: A avaliação é dinâmica e processual e se dará a partir da observação e análise das…