Aspectos Positivos Da Lingua Portuguesa

TEXTO ELABORADO A PARTIR DAS QUESTÕES: DISCUTA OS CRITÉRIOS DE IDENTIFICAÇÃO DE PALAVRAS; DISCORRA SOBRE A NOÇÃO DE ESTRUTURA NOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS E JUSTIFIQUE: O PORTUGUÊS BRASILEIRO É UMA LÍNGUA. * *Leonardo Roberto da Silva A PALAVRA Por volta de 1860. Houve um crescente interesse no estudo sistemático dos processos de formação das palavras, pois os gramáticos consideravam as formas mínimas constituintes das palavras como elementos originários. Foi então que a palavra morfologia

O PAPEL DO INTÉRPRETE DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA SALA DE AULA Célia Regina Antunes Mauro 1 Ana Luiza de Lima Guimarães 3 RESUMO: Este trabalho insere-se na linha de pesquisa Inclusão, envolvendo a temática da postura do intérprete na sala de aula. Apresenta os seguintes objetivos: Compreender a função do intérprete de Libras; descrever com clareza ao perfil do profissional intérprete; descobrir possíveis atribuições do intérprete em sala. A problemática se dá em torno de uma…

“MINHA PÁTRIA É MINHA LÍNGUA: LÍNGUA E IDENTIDADE NACIONAL” Uberlândia 2013 MINHA PÁTRIA É MINHA LÍNGUA: LÍNGUA E IDENTIDADE NACIONAL VILELA-ARDENGHI, Ana Carolina Nunes da Cunha. Minha pátria é minha língua: língua e identidade nacional. 2007. L4lf. (Mestrado em Linguística e Linguística Aplicada) – Universidade Federal de Uberlândia – Uberlândia, 2007. Este texto se refere à dissertação intitulada "Minha pátria é minha língua: Língua e…

suas Tecnologias - Português Ensino Médio, 3° Ano Paralelismo sintático e semântico. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Paralelismo sintático e semântico Um texto necessita de parágrafos organizados com a devida progressão temática e elementos coesivos bem estruturados para que a coerência esteja perfeita. Porém, se as ideias não estiverem bem dispostas, não teremos um “todo” coerente. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Paralelismo sintático e semântico As ideias…

livro didático de Língua Portuguesa do 8º anodo Ensino Fundamental, este está sendo utilizado pelas escolas públicas, na cidade de Tangará da Serra MT (2012), o objetivo foi analisar a unidade 3 (três), do livro “Tudo é linguagem” das autoras Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchezi, sabe-se que é de suma importância que o educador conheça e avalie o livro didático adotado, pois o livro é a base, um referencial para o aluno e cabe ao educador observar os pontos positivos e complementar com

HUMANA A humanidade sempre teve reações variadas pelas diferenças que percebiam entre si e os vários povos com os quais tinham contato. Aspectos culturais, lingüísticos e históricos imediatamente perceptíveis da singularidade dos “outros”. As explicações sobre a diversidade humana sempre ressaltaram com mais ênfase os aspectos negativos que positivos devido às diferenças existentes. www.mundoeducacao.com.br A diversidade humana é compatível com o que se entende unidade…

2) Através de que instrumento você, pesquisador costuma participar de cooperações internacionais? 3) Quais foram os aspectos positivos dessa(s) cooperação(ões)? Alunos seus foram envolvidos no projeto? Foi bom ter enviado seus alunos para o país com qual se manteve cooperação? Houve alguma publicação resultante do trabalho desenvolvido? 4) E quais foram os aspectos negativos? A princípio o dinheiro demorou, dificultando o desenvolvimento do projeto? Os alunos inseridos se…

Resumo Este estudo tem por objetivo investigar as concepções de leitura utilizadas por professores de Língua Portuguesa nas atividades de leitura trabalhadas em sala de aula, confrontando-as diferentes posturas teóricas a respeito do ato de ler. Pondera-se sobre os aspectos positivos e principais problemas apresentados na prática docente, posto que será focalizado um o caminho para um ensino de leitura mais produtivo, que ofereça condições para que aluno se torne um…

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA As questões de Língua Portuguesa versarão sobre o programa a seguir. Ainda que a prova seja totalmente redigida na ortografia oficial da Língua Portuguesa, não serão elaboradas questões que envolvam o conteúdo relativo ao Acordo Ortográfico promulgado pelo Decreto n.º 6.583, de 29/09/2008 (sobretudo as mudanças nas regras de acentuação e no uso do hífen). Programa 1. Interpretação de texto. Organização textual: relação entre idéias e parágrafos.…

As regras do novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa por Lucivânia Lara O Rodrigues lucivaniailicinea@yahoo.com.br Endereço eletrônico: http://www.anossaescola.com/cr/webquest_id.asp?questID=2072 Introdução: O mais recente Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa entrou em vigor – no Brasil – a partir de janeiro de 2009. Em decorrência dele, o registro de alguns vocábulos e expressões de nosso idioma sofrem significativas alterações. O presente estudo visa conhecer