Aspecto Conceituais Ausubel

Definição de Aprendizagem significativa Segundo Ausubel[1] uma aprendizagem é significativa quando uma nova informação ou conceito fixa-se de forma estável na estrutura cognitiva do “indivíduo”. Pra que isso ocorra é preciso que haja num primeiro momento uma associação significativa entre esse novo conhecimento e os conhecimentos já adquiridos por ele. O novo conceito adquire significados para o aprendiz através de uma espécie de ancoragem em aspectos relevantes da estrutura…

em cada ambiente virtual, os resultados obtidos e os projetos construídos pelos participantes. O Moodle e as Tecnologias No primeiro módulo - Tecnologias - foram desenvolvidos três temas: conceitos de tecnologias; textos e hipertextos; e mapas conceituais. Além do conhecimento e da vivência no ambiente, o módulo objetivava caracterizar a Internet como espaço de síntese hipermediático. Os alunos foram estimulados a explorar o ambiente em desafios individuais que lhe garantiram a familiaridade com

Teorias Psicologia- Aspectos conceituais Contribuições para o âmbito Educacional-aprendizagem Teoria: Verbal significativa. David Ausubel. (1918-2008) A aprendizagem significativa acontece quando uma informação se conecta a um conceito já existente na mente do aluno, ou seja, é possível aprender significativamente novas ideias na medida em que outros conceitos já são de conhecimento do mesmo. Exemplo: Cognição, proposições, aprendizagem significativa. David Paul Ausubel…

ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA CINEMÁTICA Hamilton Barbosa Napolitano * Carlito Lariucci ** RESUMO Considerando a importância conceitual da descrição dos movimentos e que sua compreensão é parte indispensável para um correto entendimento da Mecânica, apresenta-se neste trabalho um tratamento da psicologia educacional de Ausubel a um recurso instrucional, visando facilitar a aprendizagem significativa em Cinemática. Palavras-chave: aprendizagem significativa, recurso instrucional e…

licenciatura, como: Conhecimento prévio, zona de desenvolvimento proximal, sincretismo do pensamento infantil e aprendizagem significativa, contempladas das criações dos autores: Jean Piaget, Lev Vygotsky, David Ausubel e Henri Wallon. Idéias poderosas da Psicologia da Educação que enfocam diferentes aspectos do processo de aprendizagem e ajudam a explicar como ela ocorre. Não existe uma teoria especifica para todos os objetivos, mas sim, uma teoria adequada a cada tipo de objetivo.…

Resumo da materia do pf RICHARD - Psicologia da Educação Pessoal aqui tem tudo q temos que estudar.. 1- behaviorismo 2- piaget 3- vygotsky 4- wallon 5- ausubel – 6 comparação entre as teorias de piaget e vygotsky – 2- Falta ler ou pe no moodle o material do pf Richard sua tese para ler 3- Falta o livro que ele passou na ultima aula .... 4- Quem conseguir esse material por favor passe pra mim, pois não tenho... * sei que esta longo..mas cada um estuda como melhor lhe…

aprendizagem, o que é ensinar e aprender. Essa sabedoria se estabelece através da prática clinica, da constituição teórica e do tratamento psicopedagógico-didático. Etapa 2 – Teorias da Aprendizagem O pesquisador norte-americano David Paul Ausubel (1918-2008), desenvolveu a teoria verbal significativa que é a aprendizagem com significado, novos conhecimentos, conceitos, ideias, modelos, interação com o conhecimento já existente no aluno, ou seja, conhecimentos que o aluno já…

Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno.Esta abordagem dos mapas conceituais está embasada em uma teoria construtivista, entendendo que o indivíduo constrói seu…

Sertão/RS, Porto Alegre (Brasil) Presentamos en esta investigación un modelo pedagógico con utilización de las TIC para la enseñanza de la Física Moderna en el Instituto Federal. El modelo está adaptado a las teorías del aprendizaje significativo de Ausubel y modelos mentales, analizados e implementados para transformar el aprendizaje de la Física Moderna. Esta propuesta busca facilitar el aprendizaje a través de la construcción de mapas conceptuales para mostrar la formación de…

objetos e experimentos da área. O artigo apresenta a concepção básica e os critérios que estão sendo utilizados do ponto de vista pedagógico para as indicações dos objetos e experimentos que estão sendo expostos. Considerando a estrutura de mapas conceituais buscou-se a melhor forma de apresentar, distribuir e expor objetos e experimentos de astronomia de maneira mais eficiente em termos de uma aprendizagem significativa, valorizando-se a aproximação e interação do público com o ambiente…