As Tecnologias Digitais De Comunicação E Informação No C

Leia a frase: “As tecnologias nos ajudam a realizar o que já fazemos ou desejamos, Se somos pessoas abertas, elas nos ajudam a ampliar a nossa comunicação; se somos fechadas, ajudam a nos controlar mais. Se temos propostas inovadoras, facilitam a mudança”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. | a. Com as novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) temos grandes oportunidades educacionais | | | b. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC)…

Notas: 1 Leia a frase: “As tecnologias nos ajudam a realizar o que já fazemos ou desejamos, Se somos pessoas abertas, elas nos ajudam a ampliar a nossa comunicação; se somos fechadas, ajudam a nos controlar mais. Se temos propostas inovadoras, facilitam a mudança”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Com as novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) temos grandes oportunidades educacionais b. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC)…

frase: “As tecnologias nos ajudam a realizar o que já fazemos ou desejamos, Se somos pessoas abertas, elas nos ajudam a ampliar a nossa comunicação; se somos fechadas, ajudam a nos controlar mais. Se temos propostas inovadoras, facilitam a mudança”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) devem ter um uso bem controlado e formalizado pelos gestores das escolas b. As novas tecnologias de informação e…

As Tecnologias e a aprendizagem (re)construcionista no Século XXI Antonio Carlos Xavier 1 RESUMO Este ensaio visa trazer à discussão as mudanças que as Tecnologias de Informação e Comunicação têm provocado nas formas de aprendizagem da nova geração que as utiliza. Admitindo-se como irrevogável a tecnologização da educação nos dias de hoje, nota-se a necessidade de torná-la uma aliada na aquisição das habilidades e competências exigidas por tal tecnologização. Propõe-se nesse…

que lê a carta não tem outra informação senão o texto escrito. A comunicação viaja apenas em uma direção. Precisamos esperar uma carta resposta para saber a reação da pessoa. Agora suponha que você tenha enviado uma foto, a quantidade de informação transmitida melhorou bastante o entendimento da outra pessoa. O entendimento da viagem melhoraria bastante se enviássemos um vídeo. Por outro lado, quando falamos com alguém ao telefone. O que é perdido neste tipo de comunicação, em relação a…

da Internet pelos governos das capitais brasileiras Sivaldo Pereira da Silva - Universidade Federal da Banhia O artigo tem o objetivo de analisar se e como os governos municipais das capitais brasileiras estão empregando as novas tecnologias da comunicação e informação (TICs), especificamente a internet, para melhorar a participação do cidadão nos assuntos públicos. O estudo foi baseado no emprego político das TICs segundo cinco graus de participação democrática. Foram analisados os…

TV Digital Qualidade e Interatividade Brasília 2007 TV Digital CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA – CNI Armando de Queiroz Monteiro Neto Presidente INSTITUTO EUVALDO LODI – IEL/NC Armando de Queiroz Monteiro Neto Diretor-Geral Carlos Roberto Rocha Cavalcante Superintendente CONSELHO NACIONAL DE ENGENHARIA, ARQUITETURA E AGRONOMIA – CONFEA Presidente Marcos Túlio de Melo Engenheiro Civil 1º Vice-Presidente Jaques Sherique Engenheiro Mecânico Diretores…

89 CRIANÇAS NA ERA DIGITAL: DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO E DA EDUCAÇÃO CRIANÇAS NA ERA DIGITAL: DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO E DA EDUCAÇÃO Monica Fantin* Pier Cesare Rivoltella** RESUMO: O objetivo deste artigo é dar uma visão geral sobre a mudança do nosso ambiente sociocultural. Na primeira parte, destaca-se essa mudança, que se baseia no desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação, particularmente os aplicativos chamados 2.0. Essas ferramentas enfatizam alguns…

Prova Tecnologias Aplicadas á Educação 1- Protagonismo é a capacidades de se enxdergar como agente principal da ação. Para o desempenho escolar, essa característica é muito bem -vinda, já que o aluno "protagonista", acredita que pode aprender e se esforça para isso. Resposta: Chamá-lo á participação nas festividades da escola. 2- O simples fato de transferir a tarefa do quadro-negro para o computador não muda uma aula. É fundamental que a metodologia utilizada seja pensada

SDH – Hierarquia Digital Síncrona 1 ) INTRODUÇÃO............................................................................................................................ 3 2 ) DESCRIÇÃO DA HIERARQUIA PDH .................................................................................... 7 2.1 ) CONCEITOS BÁSICOS SOBRE COMUNICAÇÕES DIGITAIS ....................................................... 7 2.2 ) QUADRO PCM DE 2 MBPS ...............................................................