As Quatro Operaçoes Da Matemática

Matemática Financeira Roberto José Medeiros Junior Curitiba-PR 2012 Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância © 2012 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – PARANÁ – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Este Caderno foi elaborado pelo Instituto Federal do Paraná para o Sistema Escola Técnica Aberta do Brasil – e-Tec Brasil. Prof. Irineu Mario Colombo Reitor Prof. Joelson Juk Chefe de Gabinete Prof. Ezequiel Westphal Pró-Reitoria de

diferentes ramos da matemática. Privilegiamos assim o pensamento aritmético, algébrico, geométrico e o pensamento estatístico- probabilístico. Cremos que o desenvolvimento do pensamento aritmético inicia-se a partir da construção do conceito de número e do sistema de numeração decimal. O próximo passo é ampliar a compreensão do significado das operações permitindo seu uso adequado na resolução de problemas. Esse marco de aprendizagem começa com a alfabetização matemática na…

com Série: 5º ano/9 Turma: BELÉM/2012 OBJETIVO Perceber que o estudo da matemática nos leva a evoluir como cidadãos, conseguir compreender melhor tudo o que acontece em nosso planeta, ampliando assim a nossa visão de mundo. CONTEÚDOS COMPETÊNCIA HABILIDADES CRONOGRAMA Sistema de numeração decimal; Classes e ordens; Sistema de numeração romana; Numerais ordinais. Operações com Números Naturais: Adição; Propriedades Subtração; Multiplicação;…

algumas situações, o objetivo esperado. 2. qual é o motivo que levou você a escolher esse método para ensinar os alunos do 6º ano? A maioria dos alunos decorrente da outra série, o 5º ano, não sabem operações como: subtração, divisão e multiplicação, isso é uma preocupação para nós, professores de matemática, pois as vezes temos que mudar o plano de aula e voltar o assunto da qual eles não conseguiram absorver das series anteriores. Para tentar resolver esse problema de transição que…

FUNDAMENTAL ANO LETIVO DE 2014 1) IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Disciplina MATEMÁTICA Turma 7ª/8° Carga horária total 4 HORAS Professor MICHELE 2) OBJETIVOS DA DISCIPLINA Compreender o conceito de conjunto. Representar conjuntos utilizando chaves e diagramas. Identificar os elementos de conjunto. Determinar se um conjunto pertence certo conjunto Verificar se um conjunto está contido em outro. Realizar as operações de união e interseção de conjunto. Identificar…

Conforme a teoria, o Campo Aditivo é compreendido como o conjunto das situações-problema cujo tratamento implica uma ou várias adições ou subtrações, bem como o conjunto dos conceitos e teoremas que permitem analisar essas situações como tarefas matemáticas. Além disso, as situações são classificadas em seis categorias, das quais colocamos, a seguir. Apresentamos apenas aquelas que fizeram parte do instrumento de pesquisa aplicado que foram baseadas na releitura feita por Santana…

exaustivamente. Por isso eles tornaram-se conhecidos como: Os Poliedros de Platão. Para se chegar à compreensão da necessidade de classificação de figuras, da forma como é usual na Geometria Euclidiana, é necessário obter compreendido as suas vantagens matemáticas. Sem esta compreensão, parece um jogo de palavras ter ouvido o professor afirmar que um triângulo isósceles é o que tem os lados iguais, e depois ver o professor permitir que um triângulo com os três lados iguais seja também…

Teoria Matemática da Administração A matemática surgiu na Teoria Administrativa, contribuiu significativamente para resolução de problemas empresariais, muitas decisões são tomadas com base em equações matemáticas. Essa Teoria é conhecida como Pesquisa Operacional (PO). A maior aplicação da Teoria da Matemática é na Administração das Operações em organização de manufatura e de serviços. Os temas mais tratados pela administração das Operações são: Operações, Serviços, Qualidade, Estratégia

Álgebra definição A álgebra é um dos ramos da matemática que recorre a números, letras e sinais (símbolos) para generalizar as diversas operações aritméticas. O termo provém do latim algĕbra que, por sua vez, deriva de um vocábulo árabe que significa “reunião” ou “reacomodação das partes quebradas”. A sua origem etimológica prende-se com o facto de que, nos tempos de outrora, se chamava álgebra à arte que visava reduzir os ossos deslocados ou fracturados/partidos. Porém, este…

conhecimentos sobre os conteúdos estudados.Por isso devemos fazer de nossas aulas o mais proximo póssivel da realidade de nosso alunado, conseguindo assim o maior interesse dos mesmo contribuindo para o maior intersse dos alunos. Os professores de matemática gostariam que os estudantes desenvolvessem a habilidade de construir a compreensão dos conceitos matemáticos de tal forma que pudessem interpretar o "significado" dos conceitos, reconhecer quando aplicá-los e perceber a…