As Quatro Habilidades Da Língua

TRADUÇÃO COMO FERRAMENTA DE ENSINO/APRENDIZADO DE LÍNGUAS Este trabalho tem o objetivo de mostrar a eficácia da tradução como uma ferramenta pedagógica. Pois, esta tem sido uma atividade por demais controvertida na pedagogia de língua estrangeira (LE). Até pouco tempo, professores e alunos de LE eram orientados a não recorrer ao uso da tradução, pois essa atividade era vista como um grande empecilho na aprendizagem de línguas, fazendo assim com que a maioria dos professores e alunos seja de

Dalla Valle e Ana Paula Pires de Castro. ITARARÉ 2007 INTRODUÇÃO A comunicação é essencial para o ser humano, pois é através da mesma que ele interage com os demais seres, e se transforma assim em um ser social. Existem quatro habilidades no processo de comunicação: a audição, a fala, a leitura e a escrita. Uma criança, quando nasce, utiliza primeiramente a audição e a visão para conhecer, e é através da audição que ela aprende a falar, e depois de alguns…

Língua Inglesa na escola pública: A responsabilidade de ensino-aprendizagem do professor e do aluno sob os direcionamentos do PCN-LE 1. Introdução O ensino-aprendizagem de língua estrangeira, nesse caso, a língua inglesa, nas escolas públicas brasileiras, é orientado pelas instruções contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCNs. O ensino, então, é orientado pelo PCN-LE, o qual não impossibilita uma ação reflexiva do professor quando necessária. …

NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL MONICA SOARES ROSA TELLES PROPOSTA DE UM CURSO PREPARATÓRIO A DISTÂNCIA PARA O EXAME DE PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA DA LÍNGUA INGLESA PELO EXÉRCITO BRASILEIRO Rio de Janeiro 2013 MONICA SOARES ROSA TELLES PROPOSTA DE UM CURSO PREPARATÓRIO A DISTÂNCIA PARA O EXAME DE PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA DA LÍNGUA INGLESA PELO EXÉRCITO BRASILEIRO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização em Educação a…

Especialista em Língua Portuguesa Mestre em Estudos da Linguagem Doutoranda em Estudos da Linguagem ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Aula 1 As Concepções de Linguagem para o Ensino de Língua Portuguesa CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM A linguagem é a expressão do pensamento; A linguagem é um instrumento de comunicação; A linguagem é uma forma de interação. OBJETIVOS DA AULA Discutir as concepções de linguagem para o ensino de Língua Portuguesa; Compreender a significação do…

............................................................... 10 1.1 Noção de bilingüismo................................................................................................. 10 1.2 As crenças no ensino / aprendizagem de língua estrangeira ................................. 12 1.3 Formação do professor bilíngüe ............................................................................... 14 2 ANÁLISE DOS DADOS ...............................................

REFERÊNCIAS BIBLIOGRRÁFICAS:..................................................... 12 ANEXOS( PLANOS DE AULA E COMPROVANTES):.........................13 3 4 INTRODUÇÃO As atuações de Língua Inglesa iniciaram-se, no mês de setembro de dois mil e seis. As práticas de Língua Inglesa e Língua Portuguesa ocorreram na escola Estadual de Ensino Médio Poço das Antas, situada na cidade de Poço das Antas, localizada na rua Carlos Kunzler. Nesta escola trabalhei com 5ª e 6ª séries.…

|DISCIPLINA: METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA | |PORTUGUESA | | | |Carga horária: 80 horas

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE CAMPUS PETROLINA LÍNGUA INGLESA E SUAS LITERATURAS DALILA HELENO DE AGUIAR SILVA A UTILIZAÇÃO DE FILMES CINEMATOGRÁFICOS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO SUPERIOR PETROLINA – PE 2011 DALILA HELENO DE AGUIAR SILVA A UTILIZAÇÃO DE FILMES CINEMATOGRÁFICOS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO SUPERIOR…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – DCE LICENCIATURA EM LÍNGUA INGLESA E SUAS LITERATURAS SANDRA MARLUCY DE SOUZA FAUSTINO Compreensão e produção escrita na língua Inglesa moderna PETROLINA-PE 2011 SANDRA MARLUCY DE SOUZA FAUSTINO Compreensão e produção escrita na língua Inglesa moderna, NA TURMA DO 2º ANO DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE JUAZEIRO-BAHIA.