As Obras De Ruth Rocha

Atps de didática da educação Gesiane Rocha Curso de pedagogia Disciplina didática São Bernardo do campo, junho 2013. Projeto Fundo do Mar Área de Conhecimento: Ciências, Português e Arte. Publico alvo: O projeto foi desenvolvido visando ser realizado com crianças de 2 á 3 anos de idade. Cronograma: Tendo duração de julho a dezembro (seis meses). Justificativa: Este projeto foi elaborado para que as crianças pequenas possam conhecer a vida de alguns animais e…

Universidade Federal do Amapá Disciplina: Literatura Infanto-Juvenil Professora: Ana Paula Acadêmica: Josiele Pena Cordeiro Curso:Letras-Frances/2009.2 Avaliação Final Análise da Obra: Uolace e João Victor Uolace e Joao Victor é de autoria de Rosa Amanda Strausz.E uma obra que transmite emoção do começo ao fim,já na capa pode-se perceber que a historia falara sobre a diferença social entre dois meninos-Uolace,pobre que vive na rua com a mãe alcoólatra e João Victor, de…

Segue abaixo alguns exemplos: Poesia – A linguagem é utilizada com fins estéticos, retrata algo que tudo pode acontecer dependendo da imaginação do autor e do leitor. "Poesia, quer dizer duas coisas: a arte que ensina, e a obra feita com a arte; a arte é a poesia, a obra poema, o poeta o artífice." O sentido da mensagem poética também pode ser", ainda que seja a forma estética a definir um texto como poético. A poesia compreende aspectos metafísicos e da possibilidade de esses…

Eterna (1973) e Pedro Soldador (1976); os contos Pai Mental e Outras Estórias (1983); e o livro de poesias Anjo de Camisola (1988).  Sua obra é considerada um dos marcos da renovação da literatura infanto-juvenil brasileira iniciada na década de 1970, e é sempre citada como uma referência importante pelos autores da geração envolvida nessa mudança, como Ruth Rocha e Ana Maria Machado.

de legado, o legado de Elias, e é neste assunto que iremos começar no nosso texto da semana, pois quando falamos em legado remetemo-nos a uma marca deixada por alguém, mas isso é um conceito do senso comum, pois o sentido de legado seria segundo Ruth Rocha “2.Aquilo que é deixado a outrem em testamento”(p.429, 2010). E qual seria o testamento de Elias? O que poderíamos deixar como símbolo do legado de Elias? A capa, quando Elias encontra Eliseu arando a terra com dois bois ele o encobre…

compostas por obras criativas que representam a fase inovadora pós-lobatiana, ou seja, a partir dos anos 60 e 70 até aproximadamente o final do século XX. De acordo com Coelho (2000), Monteiro Lobato é considerado o maior representante da literatura infantil e juvenil brasileira. Ele escreveu muitas obras destinadas à infância, como "A menina do nariz arrebitado" e o "Sítio do Pica-pau amarelo", influenciando até hoje muitos escritores brasileiros, como Ziraldo, Ana Maria Machado, Ruth…

Aula, traduzido para o português por Leyla Perrone-Moisés, é nada mais que a aula inaugural de Roland Barthes na disciplina de Semiologia do Colégio de França, realizada em janeiro de 1977. Segue um posfácio em que Leyla discorre com maestria sobre a obra, fazendo-se presente com sua linguagem acessível, e nos introduzindo ao pensamento barthesiano. Roland Barthes foi um famoso crítico literário francês, teórico social, e semiólogo. O trabalho de Barthes se estendeu por muitos campos e…

na e para a formação do ser humano. A literatura infantil tem sua especificidade marcada pelo sujeito a que se destina, a criança. Concebendo a mesma, sua respectiva cultura-a infância-, é que as histórias são escritas. A percepção dos autores de obras infantis do universo a que elas as crianças fazem parte é fundamental para que a mesma seja embuída em sentidos e significados. Ler uma história é um momento que pode se dar de modo individualizado ou coletivamente. Uma historia pode…

externo, abaixo de árvores. A proposta pedagógica será dividida em dois momentos: leitura individual e contação de histórias. - LEITURA INDIVIDUAL 14 livros Para a leitura individual serão disponibilizadas as seguintes obras: - A cinderela das bonecas (Ruth Rocha) - Fugindo das garras do gato (Choi Yun-Jeong e kim sun-Yeong) - A caixa preta (Tiago de Melo Andrade) - Fofinho (Teresa Noronha) - A vaca mimosa e a mosca zenilda (Sylvia Orthof) - A borboleta e a tartaruga…

que vive. Elaboramos este projeto que estará trabalhando a Vida e Obra de Monet e a partir de cada uma, auxiliar os alunos na construção dos conhecimentos necessários a cada faixa etária. Objetivo Geral: ☻Valorizar obras de arte e a partir delas conscientizar cada aluno da importância da preservação do meio em que vive interagindo a todo tempo com ele e por ele. Objetivos Específicos: ☻Conhecer a biografia de Monet e suas obras; ☻Respeitar á natureza construindo ações de preservação refletindo