As Notas De 32 Estudantes De Uma Classe

o ex-presidente Fernando Henrique Cardoso vetou em 2006 o Conselho Nacional de Educação (CNE) tem resolução que torna obrigatória a disciplina de Sociologia. O presente relatório visa o resultado adquirido durante pesquisa de campo, feito com os estudantes do 1º e 2º Ano do Ensino Médio do período noturno da Escola Marechal Cândido Rondon do município de Novo Horizonte d’Oeste, tendo como objetivo saber o interesse dos alunos para aprenderem a disciplina de Sociologia. A hipótese…

a própria prática docente durante o estágio. Trata-se de fazer uma revisão e análise das práticas docentes efetivadas pelos professores formadores, vivenciadas ao longo do curso de Licenciatura em Filosofia em todas as disciplinas, de modo que o estudante seja capaz de determinar os componentes fundamentais do seu próprio processo formativo e, por esse viés, tornar-se consciente dos mecanismos e valores que sustentam suas concepções de ensino e aprendizagem da Filosofia. Em meio a essa…

81; 83; 87; 90}, desta forma agrupe o peso dos alunos em 6 classes, e calcule: a) Amplitude b) Frequência do elemento c) Frequência relativa d) Frequência acumulada e) Frequência acumulada relativa 2- Complete os dados solicitados das tabelas a seguir: Considere os dados obtidos pelas medidas das alturas de 100 indivíduos (dadas em cm), calcule os pontos médios, as frequências relativas e acumuladas. Classes | Fi | fi % | Xi | Fac | 151 |--- 155 | 3 | |…

Universidade Federal de Mato Grosso Notas de Aula - Disciplina: Estatística I Profa Eveliny - 2012 - Curso: Estatística Sumário 1 Introdução 1.1 Fases do Trabalho Estatístico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Ramificações da Estatística . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Estatística Descritiva 2.1 Classificação de variáveis . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.1 Exercícios . . . . . . . .

cada valor ou classe de valor distinto aparecem no conjunto de dados de uma variável. Muitas vezes, obtêm-se informações relevantes sobre uma variável através de uma distribuição de freqüências. As tabelas de freqüências contem os valores distintos da variável e as freqüências correspondentes:  Freqüência absoluta  f a  : número de vezes que o valor aparece no conjunto de dados.  Freqüência relativa  f r : proporção das observações que pertence à classe. Para…

1 a 5.5) Aluno: Igor Leal Santarém 2015 Exercícios Propostos 5.1. Construir uma distribuição de frequência (sem intervalos de classe) para as medidas do Diâmetro (mm) de uma barra de metal: 325 324 328 327 326 328 328 329 329 330 326 327 324 326 327 330 326 328 328 328 Respostas: Rol: 324; 324; 325; 326; 326; 326; 326; 327; 327; 327; 328; 328; 328; 328; 328; 328;…

conjunto enumerável, ou seja, que só assume valores inteiros. Diz-se ainda que é “tudo aquilo que pode ser contado”. Exemplos: Número de alunos em uma escola: variável discreta; Salário de professores da rede pública de ensino: variável contínua; Notas na 1ª avaliação de Literatura: variável contínua; Número de professores com pós-graduação: variável discreta. 2.2. População: é o conjunto de entes portadores de, pelo menos, uma característica comum. 2.3. Amostra: é um subconjunto finito…

em dupla ou em grupos. Ao longo de cada conteúdo, outras pequenas avaliações poderão ser aplicadas, realizadas fora da sala de aulas, como trabalhos, por exemplo. A Estatística faz parte apenas do Módulo 2 e ao final deste semestre você terá uma nota final dada sobre 10 pontos dos quais você deve ter, no MÍNIMO, 6 ou 60% dos pontos para ser aprovado no componente curricular. Toda avaliação não realizada pode ser recuperada no final do semestre, onde nova avaliação substituirá aquela…

frequência (sem intervalos de classe) para as medidas do diâmetro (mm) de uma barra de metal: 325 324 328 327 326 328 328 329 329 330 326 327 324 326 327 330 326 328 328 328 5.2. Dada a seguinte distribuição: Encontrar: a) n. b) Frequência acumulada. c) Frequência relativa. d) Frequência acumulada relativa. e) Qual o percentual de valores menores ou iguais a 6? 5.3. Abaixo estão descritas as notas de 32 estudantes de uma classe: 6,0 0,0 2,0…

88–190-190 Pede-se determinar: a) Amplitude amostral; (R) Resposta: R= 190-151= 39 b) O número de Classes; (K) Resposta: c) A amplitude das classes; Resposta: d) Os limites da classe; e) As frequências absolutas das classes; f) As frequências relativas; g) Os pontos médios das classes; h) A frequência acumulada; Respostas da “d” a “h” Xi (g) Classes (d) Fi (e) fi (f) Fac (h) 153 151˫---155 3 3% 3 157 155˫---159 2 2% 5 161…