As Concepções De Educacao Que Fundamentam O Ato De Ensina

também serão as pessoas que guardarei em meu coração as mais belas recordações desses quatro anos do curso de pedagogia. Agradeço, em especial, ao meu professor e orientador Romualdo Dias. Através dele pude compreender que o processo de escrever é um ato de compartilhar o conhecimento e os saberes, não somente da pesquisa, mas da vida. Com ele aprendi que a pesquisa pode ser um momento de descoberta de si mesmo, o saber aprendido com singela alegria e prazer, e assim, conhecer e…

brincadeiras dentro do contexto cultural, contando com a colaboração de sociólogos e antropólogos. Também é preciso investigar atentamente como os jogos são mencionados nos Currículos de Educação Infantil; é preciso que os profissionais de educação infantil tenham acesso ao conhecimento produzido na área da educação infantil e da cultura em geral, para repensarem sua prática, se reconstruir enquanto cidadãos e atuarem enquanto sujeitos da produção de conhecimento. O problema que poderá…

ao ler um livro, reconhecemos e separamos o essencial do secundário caso isso não ocorra, é porque há dificuldade no campo perceptivo (que é interno e organizado psicologicamente). INSIGHT: um dos princípios da Gestalt que mais influenciou a educação, e ainda hoje professores usam a ideia clic do estalo , do de repente, da luz, que acontece com o aluno que aprende. 5. Em síntese, explique os conceitos de campo fenomenal, do self e da congruência, desenvolvidos por Rogers. R:…

atividade diretamente ligada ao conteúdo que é ensinado, há um conjunto de problemas e de questões comuns que envolvem quase todos os tipos de ensino, em especial o que se pratica nas escolas, e que não dependem exclusivamente do conteúdo daquilo que se ensina. 10 Trata-se das questões de ensino, que envolvem os agentes do ensino e da aprendizagem (professores e alunos), a relação pedagógica no sentindo mais amplo, os problemas da disciplina e da indisciplina, as dificuldades ligadas…

(instrumentos de avaliação). Muito menos se deve nomear por avaliação boletins, fichas, relatórios, dossiês dos alunos (registros de avaliação). Métodos e instrumentos de avaliação estão fundamentados em valores morais, concepções de educação, de sociedade, de sujeito. São essas as concepções que regem o fazer avaliativo e que lhe dão sentido. É preciso, então, pensar primeiro em como os educadores pensam a avaliação antes de mudar metodologias, instrumentos de testagem e formas de…

SOBRE ÉTICA A ética pode ser considerada um dos segmentos da filosofia que desperta maior interesse na sociedade, pois diz respeito diretamente a nossa experiência cotidiana, levando-nos a uma reflexão sobre os valores que adotamos, o sentido dos atos que praticamos e a maneira pela qual tomamos decisões e assumimos responsabilidades em nossas vidas, com um olhar em nós e nos outros. Muito embora tenhamos uma ideia do que venha a ser ética, até porque no dia a dia agimos sobre a sua…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PEDAGOGIA Psicologia da Educação NOME: RA Dayanny Deusdará do Lago 391336 Marli Adriana Goes 395939 Rakelliny Mariano da Silva 398724 Roziane de Oliveira Valverde 396092 Professora tutora à distância: Prof.ª HELEROUSEN COELHO Porangatu, 18/09/2012. Introdução A educação exerce papel fundamental para a construção da identidade de uma população e não é apenas na escola que ela se constrói, pois há fatores além…

ENRIQUE C ARDOSO Ministro da Educação P AULO R ENATO S OUZA Secretário-Executivo L UCIANO O LIVA P ATRÍCIO Secretário de Educação a Distância P EDRO P AULO P OPPOVIC ORGANIZAÇÃO, PRODUÇÃO, ARTE Estação Palavra estapalavra@uol.com.br 2 O USO DO COMPUTADOR O uso do computador na formação do professor Um enfoque reflexivo da prática pedagógica M ARIA E LISABETTE B RISOLA B RITO P RADO Pesquisadora do Núcleo de Informática Aplicada à Educação da…

UNIVERSIDADE DE UBERABA ADIANE APARECIDA REIS DE OLIVEIRA RELATOS DE HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO S.S. DO MARANHÃO – MG 2015 RESUMO O termo educação abrange tanto um certo tipo de atividade desenvolvida pela geração adulta com relação às crianças e aos jovens, e cristalizada em instituições, quanto às idéias ou concepções expendidas a respeito da formação humana. Ao se estabelecerem esses dois significados de educação, balizam-se as fronteiras entre as quais vai decorrer o estudo…

A ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NA PRÁXIS ESCOLAR MARIANA BATISTA DA SILVA (UFMS- CAMPÛS DE TRÊS LAGOAS). Resumo O presente trabalho investiga como a literatura infantil é utilizada no dia–a–dia por professores da educação infantil. Consideramos inicialmente que a realidade investigada busca meios de inserir os alunos no universo da literatura infantil. Por isso a abertura de um diálogo com autores que ora defendem a escolarização da literatura infantil, ora não,…