As 10 Competência Para Ensinar

sucesso do resultado do treinamento, fazendo assim com que todas as expectativas sejam supridas. Ao estimular o desenvolvimento das competências de seus talentos, a instituição estará dando um enorme passo no desenvolvimento das próprias competências organizacionais. O que é competência organizacional senão a sinergia que resulta do conjunto das competências de seus talentos? ( ASSUNÇÃO, 2006 ,p.68) O treinamento deve servir para isso, para melhorar a produtividade das pessoas,…

ADEUS PROFESSOR ADEUS PROFESSORA Disciplina: Prática de Ensino Data : 16-10-2012 ADEUS PROFESSOR ADEUS PROFESSORA . O tema central se refere em torno de argumentos a favor do papel que a escola impõem na sociedade, sendo que essa se encontra cada vez mais informatizada nesse ponto podemos destacar a importância da função do professor , pondo em foco suas habilidades em relação aos meios tecnológicos e científicos que…

ENSINAR HISTÓRIA NO SÉCULO XXI: DILEMAS CURRICULARES Helenice Ciampi1 RESUMO O artigo focaliza as matrizes curriculares na contemporaneidade, identifica a tradição francesa e americana e seu lugar na organização curricular brasileira. PALAVRAS CHAVES: Currículo, Competências, Conhecimento escolar. ABSTRACT The article focuses on the arrays in the contemporary curriculum, identifies the French tradition and its place in American and Brazilian curriculum. KEY WORDS:…

pois é a partir dessas informações que o professor poderá adequar seu planejamento e suas estratégias de ensino. Num teste que fizemos colocamos a seguinte situação para alunos da primeira série do ensino fundamental: “Você tem 5 balas, ganhou outras 10 e depois ganhou outras 3 balas. Com quantas balas você ficou?” A maioria dos alunos colocou corretamente, 18 balas. Usamos exemplos referentes a alunos do ensino fundamental. O mesmo raciocínio pode ser feito a alunos em qualquer faixa…

conforme considere verdadeiras ou falsas as afirmações abaixo: ( F ) O ensino descritivo só deve ser introduzido nas aulas de língua materna, quando o aluno estiver em séries mais avançadas. ( V ) O ensino de língua materna tem como objetivo ensinar a criança como a língua funciona e toda prescrição é dispensável. ( F ) Para se mostrar como funcionam os fatos da língua, eles devem ser ensinados associados a sua terminologia. ( V ) O ensino prescritivo pretende fazer com que os…

convincente do saber. A atenção e a memória eram os melhores agrupamentos operatórios de pensamento mais valorizados nas escolas da época. Na Idade Média, nas Universidades os Bacharelados deveriam prestar exames a fim de conseguir licença para ensinar. O exame consistia na interpretação e explicação de trechos selecionados por grandes mestres. Quanto ao doutorado, só aos mestres que liam publicamente os livros das sentenças de Pedro Lombardo era conferido esse título, e mais tarde, somente aos

FACULDADE SUMARÉ Unidade Belém Resenha da Obra “Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar” (Paulo Freire, 1997) Disciplina: Projeto Profissionalizante Interdisciplinar Professor: RA Resenha acadêmica crítica FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Olho D´ água, 1997. A obra pode ser resumida numa sentença que expressa uma ideologia que as classes dominantes procuram inculcar na sociedade, a figura da tia no…

A LDB legalizou a educação à distância e a Internet lhe tirou o ar de isolamento, de atraso, de ensino de segunda classe. A interconectividade que a Internet e as redes desenvolveram nestes últimos anos está começando a revolucionar a forma de ensinar e aprender. As redes, principalmente a Internet, estão começando a provocar mudanças profundas na educação presencial e a distância. Na presencial, desenraizam o conceito de ensino-aprendizagem localizado e temporalizado. Podemos aprender desde

semióticas que são agrupadas conforme descrito abaixo: - A língua natural. - As escritas algébricas e formais. - As figuras geométricas. - As representações gráficas. “A soma de dois números é 10 e a diferença entre eles é 2. Quais são os números?” O sujeito não conseguindo resolver o problema com utilização de uma linguagem algébrica, utiliza um tratamento aritmético e encontra a solução explicando-a por meio da…

LITERATURAS CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO “LATO SENSU” “A DIFÍCIL ARTE DE ENSINAR UMA LÍNGUA “ESTRANGEIRA.” MISLENE APARECIDA ALVES GALVÃO CRATO-CE 2008 UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ – REITORIA DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA CENTRO DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LITERATURAS CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO “LATO SENSU” “A DIFÍCIL ARTE DE ENSINAR UMA LÍNGUA “ESTRANGEIRA.” Projeto apresentado à Coordenação…