Artigos Cientificos Sobre Crianças Deficientes

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL JAMILY GABRIELLE DA CONCEIÇÃO FREITAS A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NO INÍCIO DA APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE VISUAL Macapá 2013 JAMILY GABRIELLE DA CONCEIÇÃO FREITAS A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NO INÍCIO DA APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE VISUAL Artigo apresentado como requisito avaliativo final para obtenção do título de Especialista em Educação Especial pelo Instituto Mineiro de Educação…

ACESSIBILIDADE DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA1 Eliza Martins de Sousa* Helenice Maria Tavares** RESUMO As escolas e as famílias estão realmente preparadas para garantir o desenvolvimento pleno e a escolarização das crianças com deficiência física? Neste artigo buscou-se ressaltar o que as escolas precisam para atender as crianças com deficiências da educação infantil de 0 a 5 anos. Tendo por objetivo defender que toda criança deficiente tem direito de freqüentar escola,…

conceituar e compreender como o deficiente esta vulnerável no contexto familiar por falta de conhecimento, gerando assim desigualdade onde os desafios perpetuam prejudicando o deficiente de aproveitar seus benefícios. Através disse estudo de pesquisas bibliográficas foi possível verificar e compreender como o deficiente ate os momentos atuais sofre violência e exclusão social em nossa sociedade. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica em artigos científicos publicados e…

Salamanca, fruto da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, realizada em 1994. * A educação inclusiva consiste em que as escolas devem reconhecer e responder às diversas necessidades dos alunos, assegurando-lhes uma educação de qualidade que lhes proporcione aprendizagem por meio de currículo apropriado, modificações organizacionais, estratégias de ensino, uso de recursos especiais, entre outros. * Deve ser garantida às crianças com necessidades educativas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE PEDAGOGIA ANTONIA SILVANA ANDRADE NOGUEIRA INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL FORTALEZA - 2012 ANTONIA SILVANA ANDRADE NOGUEIRA INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada a curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito essencial para obtenção do título de graduação em

OLIVEIRA, Lidiane Xavier. PARALISIA CEREBRAL: UMA VISÃO SOBRE A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO. 2010. 24 pág. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Monte Claros, 2010. RESUMO: INTRODUÇÃO: A Educação Especial pode ser repensada em sua totalidade e adaptada aos novos tempos, passando a utilizar os recursos atuais disponíveis

1 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado tendo como base principal dois artigos científicos, sendo eles: Refletindo sobre o papel do psicólogo no atendimento ao deficiente mental: além do diagnóstico, de Rosana Glat, e O estigma da doença mental para pacientes, familiares e a sociedade, de Claudia Lana, Juliana Dias e Luciana Regina. Com este trabalho, buscamos esclarecer e diferenciar os termos doença e deficiência mental, apontando também o trabalho realizado pelo psicólogo na…

FABRICIANO 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..............................................................................................................................04 INTRODUÇÃO A construção da produção de aprendizagem tem como objetivo falar sobre aspectos relevantes pensamento prático-reflexivo no repensar Educação Especial como linguagem educadora da corporeidade humana, mediante uma linguagem "viva", dinâmica, a partir de capacidades de desenvolvimento do pensamento…

A inclusão de crianças com Síndrome de Down na Educação Física Escolar Resumo Através de estudos e pesquisas percebeu-se a necessidade de conteúdos teóricos que pudessem contribuir positivamente na prática educacional, a fim de auxiliar os profissionais de Educação Física na inserção de portadores da Síndrome de Down. No entanto, o objetivo deste estudo é identificar como é possível intervir positivamente nas aulas de Educação Física Escolar, proporcionando a inclusão e o…

TERMO DE SOLICITAÇÃO DE APROVAÇÃO DE TEMA E ORIENTAÇÃO DO ARTIGO CIENTÍFICO ALUNO: Aurora Fleck de Oliveira CURSO: Pós-graduação Lato Sensu em Neurociência aplicada à Educação Inclusiva LOCAL DO CURSO: Novo Hamburgo/RS TELEFONE PARA CONTATO: (51) 9937.1726 EMAIL: aurorafleck@hotmail.com PROJETO DE PESQUISA TÍTULO Como se dá o processo de alfabetização em alunos com deficiência intelectual. TEMA Apoio Institucional: CAPACITAR- AV. Nicolau Becker, 1008- 1º Andar- Guarani- CEP:…