Artigo Sobre Tutoria Em Ead

sua especificidade, nos artigos 35 e 35 da LDB. Importante salientar que o mesmo deverá ter a duração de três anos. Salientamos aqui alguns pontos da RESOLUÇÃO CNE/CEB N.º 3, de 01 de JUnho de 1998, que, acompanhada do Parecer CEB 15/1998, estabeleceu as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio: Art. 1º As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio – DCNEM, estabelecidas nesta Resolução, se constituem num conjunto de definições doutrinárias sobre…

- 2015 especiais. Rev. Bras. Educ. Espec., Marília , v. 13, n. 1, abr. 2007 . Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1590/S1413-65382007000100004>. Acesso em: jan. 2015. FLEMMING, Diva Marília; LUZ, Elisa Flemming; LUZ, Renato André. Monitorias e tutorias: um trabalho cooperativo na educação a distância. Disponível em: <http://ead.futuro.usp.br/var/moodledata_tc/25/MONITORIAS_E_TUTORIAS.pd f>. Acesso em: jan. 2015. FRANÇA, I. S. X.; PAGLIUCA, L. M. F.; BAPTISTA, R. S.…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP XXXXXX PANORAMA DO EAD E SEU MARKETING SÃO PAULO 2013 XXXXXX PANORAMA DO EAD E SEU MARKETING Trabalho de conclusão para obtenção do título de Especialista em Pós-Graduação do curso de Formação em EAD – Lato Sensu apresentado a Universidade Paulista – UNIP´,

Paulo - PUC – SP – Brasil. Professora e pesquisadora do Curso de Serviço Social da Universidade de Santo Amaro - UNISA - SP - Brasil http://lattes.cnpq.br/7753597347502273 E-mail: maataide@yahoo.com.br Resumo: Este artigo visa realizar uma visita à literatura para refletir sobre a Educação a Distancia, modalidade de ensino que se forja na sociedade contemporânea, e envolve modernas tecnologias para abarcar pela via da inclusão os sujeitos sociais nas mais diversas áreas do…

Legislação em EAD 1 LEGISLAÇÃO EM EAD Legislação em EAD 2 SUMÁRIO SEPARADO POR REGIÕES .............................................................................................................................. 5 ORDEM ALFABÉTICA ........................................................................................................................................ 6 ACRE ........................................................................................................

1 A PESQUISA E A EXTENSÃO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DOS POLOS DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – BAHIA. Maíra Motta Nunes Pós-graduação em Ead Polo Salvador – Bahia Orientadora – Prof ª Vanessa Borges RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão da importância do desenvolvimento da pesquisa e da extensão nos cursos de graduação a distância ofertados nos polos da Universidade Aberta do Brasil do estado da Bahia. Através do estudo de caso e de pesquisas bibliográficas que revelam

utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Essa definição da Educação a Distância com­plementa-se com o primeiro parágrafo do mesmo artigo, onde é ressaltado que esta deve ter obriga­toriamente momentos presenciais, como se segue: § 1o A Educação a Distância organiza-se segun­do metodologia, gestão e avaliação peculiares, para as quais deverá estar prevista a…

TCC Aluna JAQUELINE DOMENCIANO Data 07/06/2011 TEMA - O IMPACTO DA TECNOLOGIA NA EDUCACAO A DISTANCIA O ensino à distância (EaD), é conhecido desde o século XVIII quando o jornal “A Gazeta de Boston”, em sua edição de 20 de março, oferece num anúncio: "material para ensino e tutoria por correspondência" conforme artigo publicado pela UFC apud LANDIM (1997). Entretanto, somente nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas. Esta…

A MEDIAÇÃO PRESENCIAL E ABORDAGENS NO ENSINO A DISTÂNCIA DO PROGRAMA REGESD Rosana Duarte Brod Curso de Pós-graduação Metodologias e Gestão para EAD Polo de Pelotas, RS Resumo – O presente trabalho tem por enfoque uma reflexão a respeito das experiências vivenciadas através da tutoria presencial na REGESD, no curso de Pró-Licencitura em Geografia. A REGESD – Rede Gaúcha de Ensino Superior a Distância é um convênio formado por oito Universidades Gaúchas (IES), sendo elas:…

DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EAD Existem muitos mitos e verdades na formação EAD (Educação a Distância) de professores, uma modalidade que vem crescendo de uma maneira assustadora. O Brasil forma, atualmente, mais professores para a educação infantil e para o fundamental I pela via do Ensino a Distância (EAD) do que pela educação presencial. Dos 118.376 estudantes que concluíram essas habilitações em 2009, 65.354 (55%) graduaram-se por EAD, contra 52.842 (45%) egressos da…