Artigo Sobre Psicanalise Na Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ADNA MARINA RUBEM DA SILVA - RA: 4365851575 ADRIANA MARIA RUBEM DA SILVA - RA: 4516849729 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob a orientação do professor-tutor à distância Rodrigo Medeiros. TABOÃO DA SERRA – SÃO PAULO …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Relatório Final – Teóricos que contribuíram para a Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotsky Brenda Alves de Suza RA:7703628020 Maristela Silva Neves RA:7988747863 Zanilda Teles de Araujo RA:8138747186 Eliana Teles de Araujo RA:8138747519 Regina Celia dos Santos RA:7373572194 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue…

Projetos deRecursos Humanos do Serviço Federal de Processamento de Dados – SERPRO) Rubens de Oliveira Martins (Doutor em Sociologia pela Universidade de Brasília, professor das faculdades Integradas UPIS – DF,Gestor Governamental na Secretaria de Educação Superior do MEC) Os mitos acompanham-nos como a sombra, e podemos estar certos de que,embora nem sempre inovado, o mito de Édipo será eterno. Pelo menosenquanto houver uma Esfinge inquiridora a querer saber quem é esse singular…

aborda de maneira clara alguns aspectos importantes que compõe a psicologia de modo geral, enfatizando uma área de atuação especifica, sendo à Psicopedagogia. Destaca meios de atuação como também aspectos de sua história, e uma importante análise de artigo para melhor complementar o entendimento a respeito da obra. Palavras-chave: PSICOLOGIA, PSICOLOGIA GERAL, PSICOPEDAGOGIA. ABSTRACT INTRODUCTION PSYCHOPEDAGOGY This paper discusses clearly some…

Mestre em Educação pela Fae/UFMG) Ana Lydia Bezerra Santiago (Professora Doutora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Fae /UFMG) E-mail: santosecia@yahoo.com.br Resumo: A transferência existe em vários espaços e já existia antes mesmo da descoberta da psicanálise. Porém, é somente por meio das formulações psicanalíticas que podemos explorar o fenômeno quando ele se revela um impeditivo para a aprendizagem. Desse modo, trataremos, nesse artigo, da transferência no campo da…

trabalho lançar um olhar da Psicanálise e da Psicologia Social sobre os temas abordados no filme, visando a construção de saberes na área da Psicologia Escolar. Para isto, utilizaremos os artigos “O Interesse educacional da Psicanálise” e “Algumas reflexões sobre a Psicologia Escolar” de Freud, além do artigo “As dificuldades de aprendizagem nas diversas abordagens teóricas” (Griffo, 1966). Análise do Filme O interesse educacional da psicanálise e o filme “Entre…

PROGRAMA DE MESTRADO E DOUTORADO LIVRE EM PSICANÁLISE NA EDUCAÇÃO E SAÚDE (NEUROLOGIA E NEUROEDUCAÇÃO) DESINTERESSE ESCOLAR: CAUSAS E EFITOS DENTRO DA VERSÃO PSICANALÍTICA VERUSKA SOARES DE ANDRADE TEIXEIRA – PB 2015 VERUSKA SOARES DE ANDRADE DESINTERESSE ESCOLAR: CAUSAS E EFEITOS DENTRO DA VERSÃO PSICANALÍTICA Dissertação apresentado à disciplina Neurologia e Neuroeducação, como requisito para título de mestre da Uniderc – União de Instituições para o…

NORMAS PARA A ELABORAÇÃO DE ARTIGOS 1.Espaçamento entre linhas: simples 2.Fonte: Times New Roman 3.Tamanho da fonte: 12 (texto e título); 11 (epígrafe e citação) 4.Recuo à esquerda para epígrafe: 7,5 cm; especial: nenhum 5.Recuo à esquerda para citação: 4,0 cm; especial: nenhum 6.Alinhamento: justificado 7.Número de páginas: 12 a 25 páginas, INCLUINDO bibliografia 8.Inserir dois espaços (OU SEJA, saltar duas linhas) entre citações, subtítulos, e epígrafe 9.Configuração da…

solucionar problemas e em instituições (empresas) como prevenção de possíveis conflitos. A partir da diversidade de atuação da psicopedagogia, podemos encontrar alguns pensamentos semelhantes e outros divergentes sobre esse tema, podemos perceber tal fenômeno ao analisar dois textos sobre psicopedagogia institucional, sendo um em instituição escolar, que tem como objetivo buscar uma base para a construção de autonomia e da melhoria das relações com a aprendizadem em um grupo de…

A Importância da Neurociência na Aprendizagem e Educação. Sandra Regina da Luz Inácio sandra@empresafamiliar.com.br www.empresafamiliar.com.br Acessos 14971 Publicado em 2008-12-20 O aprender e o lembrar do estudante ocorre no seu cérebro. Conhecer como o cérebro funciona não é a mesma coisa do que saber qual é a melhor maneira de ajudar os alunos a aprender. A aprendizagem e a educação estão intimamente ligadas ao desenvolvimento do cérebro, o qual é moldável aos estímulos do…