Artigo Sobre Piaget

O Desenvolvimento Cognitivo Infantil A concepção Interacionista de Jean Piaget e Lev Semenovich Vygotsky Simone da Paixão Monteiro. Estudante de Psicologia. Universidade Veiga de Almeida. Resumo: O presente trabalho busca mostrar a concepção de Jean Piaget e Vygotsky no estudo do desenvolvimento cognitivo e apontar suas divergências. Piaget destaca que o organismo e meio exercem ação recíproca, um influência o outro e essa interação acarreta mudanças no indivíduo. É na interação…

assunto sob a perspectiva de alguns teóricos e também como é importante que o professor considere os diferentes tipos de alunos que ele pode ter em uma sala de aula. VYGOTSKY Após fazer uma pesquisa e analisar questões sobre Vygotsky, podemos dizer (com base, principalmente, no artigo do site: http://www.centrorefeducacional.com.br/vygotsky.html) que, para Vygotsky, a relação educador-educando deve ser uma relação de cooperação, de respeito e de crescimento e não uma relação de…

TEORIAS DA APRENDIZAGEM EM PIAGET E VYGOTSKY Érica Vidal Rotondano1 3.3. A Teoria de Piaget a respeito do Desenvolvimento Cognitivo Jean Piaget nasceu na Suíça, em 1886. Inicialmente desenvolveu estudos e pesquisas na área de biologia. Apenas mais tarde começou a se interessar por Filosofia, principalmente os estudos da epistemologia, área preocupada com as questões da origem do conhecimento. Foi justamente tal curiosidade que encaminhou Piaget para indagações psicológicas. Ao…

PEDAGOGIA – LICENCIATURA. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CAMILA NAZATO – RA: 397542 MAIRA CRISTINA RAMALHO – RA: 391580 MARGARETE CATISTE CRUZ – RA: 377697 MARIA ELIZABETE SOUZA SANTOS – RA: 393451 VANUSA DUARTE CALAZANS – RA: 389320 RELATÓRIO SOBRE OS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. PROFA. MA. HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO. Americana, 14 de setembro de 2012. INTRODUÇÃO SIGMUND FREUD Nascido em 06 de maio de 1856, em Freiburg, situada na…

relevante para alunos e acadêmicos, dando a oportunidade de refletir sobre o assunto e entender alguns conceitos e teorias ainda novos para nos envolvidos em busca do entendimento. A Psicologia é à base de todos os processos educativos. Sem ela tona-se impossível o exercício do Magistério. Através da Psicologia o professor poderá identificar e lidar com o perfil psicológico de seus alunos. Foi com base na psicologia que Jean Piaget e Vigotsky identificarão os diversos perfis…

subsídios para desenvolvimento e elaboração do planejamento Curricular da Escola, em todas as modalidades de ensino. Permitindo uma maior compreensão e conhecimento acerca das diversas fases do desenvolvimento do ser humano, e um melhor entendimento sobre a aprendizagem e das condições que a torna mais eficiente e fácil de ser assimilada e compreendida. A seguir, apresenta-se a contribuição de cada teórico da psicologia para a história da educação: •Para Freud, o foco é de que o…

1) Tema: Os pensadores da psicologia da Educação. Realize uma pesquisa sobre os seguintes pensadores: Skinner (teoria comportamental), Piaget (Epistemologia genética), Vygotsky (teoria interacionista), Henri Wallon (A evolução psicológica da criança), David P. Ausubel (Estrutura cognitiva, aprendizagem e aprendizagem significativa), Carl Rogers (psicologia humanista). a) Escreva uma breve biografia sobre cada um. b) Escreva as principais contribuições de sua teoria para a…

individualidade de cada um. JEAN PIAGET Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça no dia 9 de agosto de 1896 e faleceu em Genebra em 17 de setembro de 1980. Estudou a evolução do pensamento até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Como epistemólogo, investigou o processo de construção do conhecimento, sendo que nos últimos anos de sua vida centrou seus estudos no pensamento lógico-matemático. Piaget foi um menino prodígio.…

Assimilação e Acomodação por Piaget Construção do conhecimento: A construção do conhecimento ocorre quando acontecem ações físicas ou mentais sobre objetos que, provocando o desequilíbrio, resultam em assimilação ou, acomodação e assimilação dessas ações e, assim, em construção de esquemas ou conhecimento. Em outras palavras, uma vez que a criança não consegue assimilar o estímulo, ela tenta fazer uma acomodação e após, uma assimilação e o equilíbrio é, então, alcançado. Piaget…

CÉSAR SOUSA COSTA A IMPORTÂNCIA DA RECREAÇÃO APLICADA AOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I POR PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário Estácio do Ceará como requisito para elaboração de artigo de conclusão de curso. CAUCAIA-CE OUTUBRO/2012 SUMÁRIO 1 TEMA 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA 3 PROBLEMA 4 HIPÓTESE DO ESTUDO 5 OBJETIVOS DA PESQUISA 5.1 Objetivo Geral 5.2 Objetivo Específico 6 JUSTIFICATIVA 7…