resenha de luckesi

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS-CCSA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO “QUESTÕES PROBLEMÁTICAS SOBRE O PROCESSO EDUCACIONAL NO BRASIL”: Análise do papel do Estado, sistema de cotas e da avaliação da aprendizagem. ¹ Walbert da Silva Castro Júnior² Resumo: Este trabalho tem como intuito analisar algumas questões a cerca do sistema educacional no país, explicitando temas específicos e vislumbrando o atual panorama da educação no Brasil. Palavras-Chave: Estado, educação, sistema de cotas, avaliação da aprendizagem Summary: This study is meant to examine some questions about the educational system in the country, highlighting specific issues and illuminating the current landscape of education in Brazil. Key words: state education, the quota system, evaluation of learning ______________________________________________________________________ ¹ Trabalho apresentando a disciplina de Filosofia da Educação da UEMA ² Graduando do curso de Ciências Sociais UEMA 1-INTRODUÇÃO A educação no país passou por diversas transformações ao longo da história. O atual sistema apresenta um déficit oriundo destas transformações e do próprio contexto político-social, onde a “alienação” impera. A escola representa no imaginário atual uma punição, um meio de enquadramento forçado, cheio de defeitos. As universidades não fogem a esta regra, quem pode entrar? Quem deve…

Resenha dos artigos levantados sobre Bourdieu, comparando-o com as discussões realizadas pelo texto “A Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu" - Cláudio Marques Martins Nogueira e Maria Alice Nogueira No artigo sociedade, educação e família da autora Ivana Teixeira Silveira ela mostra que Bourdieu estabelece enlaces entre sociedade, educação e família, através do conceito de habitus e de estratégia. A educação é concretizada como sinônimo de sociabilidade que os agentes programam…

TEORIA DA COMUNICAÇÃO Analise do livro: Sobre a Televisão Abril 2012 São Paulo Biografia do Autor Pierre Bourdieu nasceu em 1930 no vilarejo de Denguin, no sudoeste da França. Fez os estudos básicos num internato em Pau, experiência que deixou nele profundas marcas negativas. Em 1951 ingressou na Faculdade de Letras, em Paris, e na Escola…

ou espetáculos ao conjunto dos cidadãos, com a suposição de que estes saberão reagir a tais estímulos”. (p. 9) Porém, no campo jornalístico, é necessário que o jornalista tenha compromisso com os cidadãos. O profissional de imprensa não pode se assemelhar a empregados de outros ramos de atividades, pois o jornalista não tem uma obrigação apenas com a empresa em que presta serviços, antes ele tem uma obrigação social. Não é de hoje que a imprensa vem se transformando em empresa…

UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA ARTE E EDUCAÇÃO A IMPORTANCIA DAS ARTES NA EDUCAÇÃO BELÉM/PA 2012 AMANDA CARNEIRO BRITO MARIA ALICE SOARES DIAS ARTE E EDUCAÇÃO A IMPORTANCIA DAS ARTES NA EDUCAÇÃO O artigo apresentado à disciplina de Sociologia da Educação ministrada pela professora Arlene Nazaré Amaral Alves, para obtenção de nota para a 2° NI no curso de Artes Visuais e Tecnologia da Imagem. BELÉM/PA 2012 ARTE E EDUCAÇÃO A IMPORTANCIA DAS ARTES NA…

Fala também doBeccaria, que como para Montesquieu, achava que o juiz apenas aplicava um silogismo onde a maior premissa era a lei e a menor o fato concreto. • No início da Revolução Francesa, o Jusnaturalismo já vinha perdendo sua força, pois com o surgimento dos códigos e a afirmação do direito positivo, não havia outro direito se não os que seguissem esses novos ideais positivistas. • O texto conta que em 1751, com a primeira Constituição francesa, os ideais iluministas deram…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – POLO DE CAXIAS DO SUL/RS CURSO DE PEDAGOGIA – DISCIPLINA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO REFLEXÃO SOBRE OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade prática supervisionada a ser apresentada para avaliação na disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação sob a supervisão da professora tutora a distância Andréia Michelon Gobbi Caxias do Sul, 07 de outubro de 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho serão…

- Psicologia da Educação. A Natureza da Filosofia e o seu ensino A natureza da filosofia levanta dificuldades ao modo de como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. A Filosofia distinguiu-se de outras disciplinas por apresentar poucos resultados consensuais; sobre termos ou não o livre-arbítrio, se Deus existe, quais são os fundamentos da ética, ou sobre a natureza da arte. A Filosofia não é uma disciplina empírica, como a história ou a física. É uma disciplina a priori…

Neves Peixoto Tiago Alves de Oliveira Juventude e consciência Política: O conhecimento dos jovens sobre Política na Escola Estadual Teotônio Vilela Projeto de pesquisa desenvolvido pelos alunos da Disciplina PIPE II, do curso de Licenciatura em Ciências Sociais, do Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia, orientados pelos Professores, Dra. Elisabeth da Fonseca Guimarães e Dr. Rodrigo Barbosa Ribeiro. Uberlândia - MG Março / 2014 …

POLO: JUAZEIRO-BA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO TUTOR: Ma. MARICIANE MORAES NUNES IRISNEILA MOTA DOS SANTOS-RA 8116730575 RELATÓRIO FINAL SOBRE OS ELEMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA JUAZEIRO – BA 2013 A filosofia é uma ciência especulativa, já que procura explicar os diversos fatores que permeiam a sociedade de um modo geral, desde a sua causa até as suas conseqüências, o que a distingue…