Artigo Sobre Oralização

para trabalhar na área da surdez, e sem medirem esforços esclareceram dúvidas e possibilitaram a realização deste trabalho. Em especial agradeço as amigas, companheiras e conselheiras Jacione e Ana Paula, parceiras sempre presentes nas discussões sobre os trabalhos relacionados às políticas educacionais ao longo do curso. Agradeço especialmente a minha orientadora Laura Ceretta Moreira, por ter contribuído na minha formação, possibilitando-me oportunidades significativas em…

podem ser tratados em sala de aula, primeiramente precisa-se ter o conhecimento das concepções de linguagem, pois serão elas que nortearão o trabalho do professor em sala de aula. É preciso ter em mente que: Antes de qualquer consideração específica sobre a atividade de sala de aula, é preciso que toda e qualquer metodologia de ensino articula uma opção política – quer envolve uma teoria de compreensão e interpretação da realidade – com os mecanismos utilizados em sala de aula.…

educação para pessoa com deficiência auditiva, por meio de sinais 7 . Esse método contrariou o pensamento da sociedade da época que não acreditava que pessoas surdas pudessem ser educadas. Em 1620, na Espanha, Juan Pablo Bonet (1579-1633) escreveu sobre as causas das deficiências auditivas e dos problemas da comunicação, condenando os métodos brutais e de gritos para ensinar alunos surdos e demonstrou pela primeira vez o alfabeto na língua de sinais 4 . No inicio do século…

Julize e Iara, minhas cunhadas, rios que se juntaram ao nosso e o fez melhor. Obrigada, família! A meu amor, Alberto, minha nova família. Pela paciência nos momentos de impaciência, pelo amor incondicional, pela disposição em me ajudar, pelas dicas sobre a cultura dos surdos, por me apresentar tantos amigos surdos, por ser uma pessoa tão sensível à causa da inclusão. Por me amar tanto assim. À professora Angela Almeida, por ter me acolhido e me aceitado com minhas falhas. Por,…

Quantas vozes o povoam? Dezenas, centenas, milhares... De que tempo? De todos os tempos. De que verdades? De todas as verdades e meias-verdades. Sueli Fernandes (outono de 2003) VI RESUMO Neste trabalho apresentamos um conjunto de ensaios sobre a educação bilíngüe para surdos tomando-a como um tema não apenas encerrado em teorizações lingüísticas formais, mas aprendendo-a em redes discursivas mais amplas, estabelecendo o diálogo com outras áreas de conhecimento como a…

sentido daquilo que está sendo lido. Para Jolibert (1994, p.15), “ler é atribuir diretamente um sentido a algo escrito”, isto é, sem necessariamente passar pelo intermédio da decifração, nem da oralização. Freire, em seu texto A importância do ato de ler, mostra que ler é questionar e questionar-se sobre o mundo. A leitura faz parte do conjunto de habilidades lingüísticas básicas de falar, escutar, ler e escrever, por meio delas se manifesta a capacidade de uso da linguagem verbal,…

Servidor 17 2.3.4.3 Arquitetura 17 2.4 Linguagem Brasileira de Sinais – LIBRAS e SignWriting 18 2.4.1 Processamento da Linguagem 21 2.4.2 Modelagem e Formalização 23 2.4.3 Comparação entre LP e LIBRAS 24 2.4.3.1 Adjetivo 24 2.4.3.2 Advérbio 25 2.4.3.3 Artigo 25 2.4.3.4 Conjução 26 2.4.3.5 Preposição 27 2.4.3.6 Pronome 27 2.4.3.7 Substantivo 28 2.4.3.8 Verbo 29 2.4.4 SignWriting 29 3 TECNOLOGIAS 33 3.1 Ferramentas Utilizadas 33 3.1.1 Eclipse 33 3.1.2 Java 34 3.1.3 SQL Server 2000 36 3.2…

ninho: um estudo psicanalítico sobre a constituição da subjetividade do sujeito surdo 35 GLADIS DALCIN36 35 Capítulo baseado na dissertação de mestrado em Psicologia Social defendida na UFSC. 36 Psicóloga e Mestre em Psicologia Social.     Introdução Este estudo se iniciou a partir das atividades do Grupo Comunidade e Cultura Surda37 realizadas na APASFI38. Para desenvolvêlo, foi necessário ultrapassar as discussões sobre os aspectos…

fazer uma reflexão sobre a nossa condição humana. O conceito de humano que exponho aqui não está estritamente ligado ao conceito de "corpo físico" ou de "carne" como já ouvi algumas pessoas dizerem. Problematizo esse conceito para resignificarmos nossa condição de humanidade em que nos reconhecemos enquanto humanos no olhar do outro e na afirmação da diferença. Embora sejamos irredutíveis quanto ao convívio com tudo aquilo que diferencia-se de nós, é importante refletir sobre tal conceito em uma

123 145 As relações interpessoais na produção do texto oral e escrito Cristina Teixeira V. de Melo e Maria Lúcia F. de F. Barbosa 177 Multimodalidade discursiva na atividade oral e escrita Angela Paiva Dionisio 197 205 Referências Sobre os autores APRESENTAÇÃO este livro, tratamos das relações entre a fala e a escrita, a oralidade e o letramento, tal como definidos ao longo dos trabalhos. Em geral, os manuais didáticos não costumam dar muito espaço a essas…