Artigo Sobre Avaliação Pcn

/fl13667@gmail.com Laila Janaína Oliveira Fernandes RA:8515905157 / lailaoliveira1208@gmail.com Michele RA: / Michele.fonseca21.gmail.com Marta Tutora: Célia Andreza VALPARAÍSO DE GOIÁS 24/4/2014 Introdução Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as consequências dessa interação de culturas bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as estratégias que estes podem ou estão a utilizar em relação às suas…

PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA: HÁ MUDANÇAS DE PARADIGMA NO ENSINO DE LÍNGUA ?1 Profa. Denise Lino de Araújo* Resumo Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), lançados pelos MEC, são um documento norteador do ensino, cuja finalidade é “constituir-se como referência para as discussões curriculares da área – em curso há vários anos em muitos Estados e Municípios – e contribuir com técnicos e professores no processo de revisão e elaboração de propostas didáticas”. O objetivo deste trabalho…

define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. Ela disciplina a educação escolar. a) Leia o artigo 2, do Título II, e identifique, registrando por escrito: quais os princípios que devem reger o ensino no Brasil? Título II – Princípios e fins da Educação Nacional De acordo com o artigo 2, o ensino no Brasil deve ser regido , orientado, pelos princípios de liberdade e ideais de solidariedade humana, tendo por…

I FÓRUM NACIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, NO BRASIL. 2 RELATÓRIO 1. Introdução Nos dias 04 e 05 de junho de 2004, a Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM – realizou seu I “I FÓRUM NACIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, NO BRASIL”, no Auditório do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da Pontifícia Universidade…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Por Pedro Ferreira de Andrade O texto traz à tona a discussão sobre a avaliação escolar. Por ser um tema polêmico mostra quais novos sentidos e orientações vêm sendo sugeridas para a sua transformação prática, de modo que como instrumento educacional seja inclusivo, formativo e pedagógico. Busca esses novos sentidos e orientações em propostas de alguns autores atuais que rediscutem a questão e nas diretrizes nacionais atuais que organizam e revisam…

guilhermetropia@ig.com.br 2 Resumo Neste artigo, procuramos analisar como princípios de um curso de formação continuada para professores, chamado Liderança nas Escolas, influenciaram a prática de sala de aula de uma professora de Química. Para tanto apresentamos a trajetória de formação desta professora desde seu ingresso na profissão docente, passando por algumas experiências significativas até o momento do referido curso. Levantamos a discussão sobre cada um dos fundamentos…

1. INTRODUÇÃO Tendo em vista a grande difi culdade de aprendizagem no ensino de Física dos estudantes do Ensino Médio, surgiu a proposta de um novo método de ensino, presente no PCN + Física, através de temas estruturadores que envolvam a Física com o cotidiano dos alunos tornando assim seu aprendizado mais fácil. O acesso a estes temas ocorreu a partir da unidade curricular de Projeto Integrador no curso de Licenciatura em Ciências da Natureza com Habilitação em Física do Instituto Federal

ensino para uma sociedade. Conseguir verificar as formas de organização e de distribuição do ensino em uma instituição de ensino. Como é distribuída a função de cada esfera do governo e da sociedade. ATIVIDADE 1 a) Leia o artigo 2, do Título II, e identifique, registrando por escrito: quais os princípios que devem reger o ensino no Brasil. LDB - disciplina a educação escolar brasileira "De acordo com a LDB Artigo2 – Título II “a educação,…

ATIVIDADE 3 ANÁLISE DO TEXTO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são referências para os Ensinos Fundamental e Médio de todo o país. O objetivo dos PCN é garantir a todas as crianças e jovens brasileiros o direito de usufruir do conjunto de conhecimentos reconhecidoscomo necessários para o exercício da cidadania. OsPCNs costumam ser adaptados a realidade de cada região, pois osPCNs não são um conjunto de regras

A Conferência Mundial sobre Educação para Todos Foi realizada de 5 a 9 de março de 1990, organizada pela UNESCO, reuniu cerca de 1500 participantes, entre eles os delegados de 150 países incluindo especialistas em educação e autoridades nacionais. Além de contar com representantes de organismos intergovernamentais e não-governamentais. Os textos dos documentos foram revisados e aprovados na sessão plenária de encerramento da Conferência em 9 de março de 1990. Esses…