Artigo Sobre Acessibilidade De Cadeirantes

Francielle Graviel do Nascimento Curso de Arquitetura e Urbanismo, Graziela Cristina Rodrigues de Oliveira Curso de Arquitetura e Urbanismo, Islânia dos Santos Silva Curso de Arquitetura e Urbanismo, Marília Gabriela Vieira Moura RESUMO Este artigo trás reflexões como podemos amenizar a sensação térmica e problemas arquitetônicos da cidade de Aracaju. No Brasil nas grandes metrópoles, os problemas causados pelo aumento da população urbana sem a presença do poder público…

Introdução Você conhece os direitos das pessoas com deficiência? Para que os direitos destes cidadãos sejam respeitados sempre e em qualquer situação é preciso que todos conheçam a legislação que trata deste assunto. Neste trabalho, estaremos tratando sobre os direitos das Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais – PNE. Trataremos de leis, decretos, normas de cunho humanitário e social, que foram adicionadas ao nosso ordenamento jurídico, de forma a melhorar a qualidade de vida…

funcionamento e como ela está recém completando dois anos de escola ela ainda não possui nenhuma inovação para ser descrita. 2.3. Acessibilidade de espaço Não há acesso para cadeirantes na escola. Segundo a diretora, não é necessário, pois como trabalham com crianças de até 6 anos, as mesmas podem ser carregadas caso seja necessário. A escola não teve, até então, crianças cadeirantes. 2.4. Relação com projetos sociais Associação de Bairro, bolsa família, escola aberta, etc. A…

empregados 3%. .De 501 até 1000 empregados 4%. .De 1001 em diante 5%. E temos que cumprir nossos direitos e deveres que informa também em nossa Constituição, nos Artigos 1°, 3°, 7° proíbe a discriminação à pessoa portadora de deficiência em relação ai acesso ao emprego e à remuneração. Temos leis objetivas e claras em questão da contratação de pessoas com necessidades especiais, assim para os…

ambiente físico, a construção de uma rampa para receber alunos que utilizam cadeiras de rodas, esse ano a rampa ainda não foi utilizada, não tivemos alunos nessas condições e a rampa está parada ao contrário do ano passado que recebemos um aluno cadeirante. Sala de recursos e instrumentos para manuseio dos alunos portadores está no projeto e a prefeitura está providenciando, segundo a mesma. A organização curricular, assim como às práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula…

como foi a organização para fazer esse trabalho. Para finalizar a apresentação, seria bom falar como o texto está organizado e sobre o tema pesquisado. DESENVOLVIMENTO 1. PASSO 1 Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito à diversidades e ao multiculturalismo. O que cada material aborda sobre esse assunto. DOS PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO NACIONAL Art. 3º O ensino será ministrado com base nos…

termo inclusão digital vai mais além. Está relacionado à questão da acessibilidade. Acessibilidade é a busca para melhorar a qualidade de vida das pessoas com deficiências, possibilitando as condições de acesso a todos os lugares, seja físico ou virtual. Nesse sentido, os programas de inclusão digital buscam aprimorar e ampliar o acesso às tecnologias aos deficientes. Cada vez mais são desenvolvidos meios que facilitem a acessibilidade dos deficientes em contato com o computador e…

Universidade Federal de São Carlos Acessibilidade e arborização no espaço urbano: implementação da acessibilidade arquitetônica e urbanística para criação de uma praça paraesportiva. Priscila Fernanda Cucci Prof ° Dr° Luiz Antonio N. Falcoski. Bauru 2010 Priscila Fernanda Cucci Acessibilidade e arborização no espaço urbano: implementação da acessibilidade arquitetônica e urbanística para criação de uma praça paraesportiva

394/96) – da Educação Infantil. Artigo 30 - que tem a primeira etapa da Educação básica que tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança de 5 (cinco) anos, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social. Artigo 30 - que estabelece que a Educação Infantil será oferecida em: I - Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 3 (três) anos de idade. II - Pré- escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. Artigo 31 - A…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS DEFICIENTES: PERSPECTIVAS TEÓRICAS E NORMATIVAS À ACESSIBILIDADE RESUMO Este estudo trata da educação inclusiva na perspectiva da acessibilidade, cujo objetivo é analisar as perspectivas práticas e normativas da educação Inclusiva à acessibilidade de crianças deficientes. O artigo indaga quais as perspectivas práticas e normativas da educação Inclusiva à acessibilidade de crianças deficientes, por meio da qual pode-se constar que a concepção de…