Artigo Sobre A Criança Com Autismo Na Educação Infantil

S3 Autismo e síndrome de Asperger: uma visão geral Autism and Asperger syndrome: an overview Ami Klin1 Resumo Autismo e síndrome de Asperger são entidades diagnósticas em uma família de transtornos de neurodesenvolvimento nos quais ocorre uma ruptura nos processos fundamentais de socialização, comunicação e aprendizado. Esses transtornos são coletivamente conhecidos como transtornos invasivos de desenvolvimento. Esse grupo de condições está entre os transtornos de desenvolvimento…

Pontifícia Universidade Católica - PUC ELISANGELA SANTOS DE MIRANDA Projeto 291: Autismo e Ajustamento Social: um leito de Procusto São Paulo Março/2012 ELISANGELA SANTOS DE MIRANDA Projeto 291: Autismo e Ajustamento Social: um leito de Procusto Projeto de pesquisa em Iniciação Científica, sob orientação do Prof. Dr. Manoel Tosta Berlinck, Subsidiado pelo PIBIC-CEPE e realizado em parceria com Christiana Paiva de Oliveira Relatório Final de Pesquisa de Iniciação Científica…

UNIP – Universidade Paulista Campus Pilar do Sul Curso: Pedagogia EDUCAÇÃO ESPECIAL AUTISMO (Síndrome de Arperg) Rosa Ap. de Jesus Rodrigues / RA 1020087 São Paulo 2011 Rosa Aparecida de Jesus Rodrigues EDUCAÇÃO ESPECIAL AUTISMO (Síndrome de Arperg) “A criança com Síndrome de Asperger, embora apresente alterações importantes no relacionamento social e ocupacional, não evidencia atrasos…

______________________________________________________________ A FALA DE UMA CRIANÇA AUTISTA DOS 10 AOS 11 ANOS DE IDADE THE SPEECH OF A 10-11 YEAR OLD CHILD WITH AUTISM Aline de Almeida Santos1 Graduada em Letras alinisantos@ig.com.br Cátia de Azevedo Fronza2 Doutora em Letras catiaf@unisinos.br ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Resumo: Neste trabalho, investiga-se a fala de uma…

comportamental trata o portador da Síndrome do Autismo levando em conta seus anseios, sua capacidade de amadurecimento e de crescimento, desejando sua independência e autonomia. Ela respeita o aluno, é uma mediadora no processo de construção do conhecimento deste aluno, levando em conta suas habilidades e potencial criador. BIBLIOGRAFIA ARAÚJO, Márcia. Seminário de Educação Especial. Santa Maria, abril e julho, 1998 BENENZON, Rolando O. O autismo, a família, a instituição e a…

ASSOCIAÇÃO CULTURAL EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA Autismo Miriam Luzia Franco Itapeva – São Paulo – Brasil ASSOCIAÇÃO CULTURAL EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA Autismo Miriam Luzia Franco “Trabalho apresentado à Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva como parte das obrigações para obtenção da Licenciatura em Pedagogia”. Dezembro/2013 Itapeva – SP …

do Espectro do Autismo (TEA) Diretrizes de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) Brasília – DF 2013 1 PR EL IM IN AR MINISTÉRIO DA SAÚDE Secretaria de Atenção à Saúde Departamento de Ações Programáticas Estratégicas VE RS ÃO Diretrizes de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) Diretrizes de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) F. Comunicação e Educação em…

gia Direção Regional de Educação do Norte [pic] ANO LETIVO-2012/13 FICHA DE TRABALHO PSICOLOGIA A – 12º ANO ALUNO/A:_______________________________________________________________________________________________________TURMA:_____Nº:_____ TEMA 5.3. Processos atípicos de desenvolvimento Texto 1 Na pesquisa e na prática da área da deficiência existem imprecisões…

possibilidades auditivas sonoras, variando de graus e níveis na forma seguinte: 1. de 41 a 55 db - surdez moderada; 2. de 56 a 70 db - surdez acentuada; 3. de 71 a 90 db - surdez severa; 4. acima de 91 db - surdez profunda; 5. anacusia. Inteire-se sobre o problema da deficiência auditiva em idosos, "Deficiência Auditiva - O que é Deficiência auditiva é o nome usado para indicar perda de audição ou diminuição na capacidade de escutar os sons. Qualquer problema que ocorra…

caráter individual e enriquecedora, onde a sociedade deve dar resposta (LEBRES, 2010). Surge então um novo conceito, Necessidades Educativas Especiais (NEE), a partir do trabalho de limitações que os requerem e estratégias para desenvolvimento da educação (PRAÇA, 2011). Ondetodos os indivíduos que em algum período do seu percurso escolar necessitem de adaptações específicas e próprias para o seu desenvolvimento educativo, pessoal e sócio emocional, constituem-se como elementos…