Artigo Psicopedagogia E Defasagem De Aprendizagem

conceitual---------------------------------------------------- Marco operativo Diagnóstico Dimensão da Gestão Dimensão Pedagógica Metodologia Avaliação Dimensão Comunitária Relacional Dimensão Administrativo-Financeira CURRÍCULO/AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRONOGRAMAS REFERENCIAS ANEXOS 04 04 05 APRESENTAÇÃO Este documento traz em sua essência a identidade da nossa instituição de ensino, com a finalidade de nortear os caminhos que…

de síndromes ou condições outras que venham a diferenciar a demanda de determinados alunos com relação aos demais colegas. Essas condições exigem a atenção da comunidade escolar para viabilizar a todos os alunos, indiscriminadamente, o acesso à aprendizagem, ao conhecimento e ao conjunto de experiências curriculares disponibilizadas ao ambiente educacional, a despeito de necessidades diferenciadas que possam apresentar. Buscando subsidiar os professores brasileiros em sua tarefa de…

de síndromes ou condições outras que venham a diferenciar a demanda de determinados alunos com relação aos demais colegas. Essas condições exigem a atenção da comunidade escolar para viabilizar a todos os alunos, indiscriminadamente, o acesso à aprendizagem, ao conhecimento e ao conjunto de experiências curriculares disponibilizadas ao ambiente educacional, a despeito de necessidades diferenciadas que possam apresentar. Buscando subsidiar os professores brasileiros em sua tarefa de…

Izabel Neves Ferreira Nosso objetivo é discutir e refletir sobre as idéias de Piaget e Vigotski, reconhecidos como os teóricos construtivistas que mais contribuíram para fundamentar a Educação atual, visando compreender suas teorias de aprendizagem e construção do conhecimento no sentido de extrair destas teorias subsídios para fundamentar a abordagem inclusiva na educação de pessoas com deficiência. Logo, um desafio: Hoje em dia, já temos respaldo legal para a Educação Inclusiva, mas como

tudo aquilo que integrava (ou desintegrava?) a TGA, e, sim, de recuperar o que é de boa qualidade, purgando-o de desgastadas ideologias e integrando-o aos novos aportes, sobretudo repensando-o sob uma nova lógica, vendo-o sob novas óticas. Este artigo tentará informar sobre um trabalho em andamento, um esforço que assume o desafio de reconstruir as teorias que visam a ampliar a compreensão dos fenômenos humanos nas organizações produtivas. Esboça-se uma espécie de antropologia das…

e Pinho (2005, p. 9): Um pressuposto frequente nas políticas relativas à inclusão supõe um processo sustentado unicamente pelo professor, no qual o trabalho do mesmo é concebido como o responsável pelo seu sucesso ou fracasso. É claro que a aprendizagem dos alunos é uma das metas fundamentais, não só dos professores, mas de todo o profissional que esteja implicado com a educação e, sem dúvida, uma prática pedagógica adequada é necessária para alcançá-la. Diante das afirmações do…

antes, tudo aquilo que integrava (ou desintegrava?) a TGA, e, sim, de recuperar o que é de boa qualidade, purgando-o de desgastadas ideologias e integrando-o aos novos aportes, sobretudo repensando-o sob uma nova lógica, vendo-o sob novas óticas. Este artigo tentará informar sobre um trabalho em andamento, um esforço que assume o desafio de reconstruir as teorias que visam a ampliar a compreensão dos fenômenos humanos nas organizações produtivas. Esboça-se uma espécie de antropologia das…

impulsividade), devendo sim ser avaliado dentro de uma escala dimensional, o quanto está trazendo de prejuízo para a criança, questiona-se: Como reconhecer a criança portadora TDAH? Como ajudá-la a superar suas dificuldades de aprendizagem? Como auxiliar na inclusão escolar e familiar melhorando assim sua qualidade de vida? A pesquisa bibliográfica consta do conceito do TDAH, histórico, quadro sintomatológico, tipos de TDAH, diagnóstico, possíveis fatores…

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA COMO ESTRÁTEGIA FACILITADORA PARA O PROCESSO DE ENSINO, APRENDIZAGEM E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º CICLO NA REDE MUNICIPAL DE MANAUS. Adriano Nery de Souza* Mara Regina K. F. Rezende** RESUMO Este artigo procura colocar em destaque a música como uma estratégia facilitadora no processo de ensino e aprendizagem, integração e socialização do ser, sensibilizando o educador a valorizar a transmissão do saber através deste…

INCLUSÃO ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Brasília − 2003 Série: SABERES E PRÁTICAS DA INCLUSÃO Caderno de Apresentação Guia do Formador de Grupo 1 . A Bidirecionalidade do Processo de Ensino e Aprendizagem 2 . Ensinando a Diversidade: reconhecendo e respondendo às necessidades especiais 3 . Declaração de Salamanca: recomendações para a construção de uma escola inclusiva 4 . Estratégias para a Educação de Alunos com Necessidades…