Artigo Pronto Sobre Escrita E Leitura

alfabetizada com o método fônico, ensinando após ter vencido este tempo difícil essa menina superou grandes desafios e quer ser professora e ensinar diversas crianças com muito amor. Estar alfabetizado é conhecer, dominar a leitura, ter o conhecimento e o domínio de interpretar artigos e revistas de modo geral, poder assistir a um programa na televisão e saber interpreta- ló, ou seja, ser alfabetizado é ver o mundo de outra forma, tudo passa a ter um novo sentido, a alegria de poder…

Sobre a Gramática (anti)pedagógica de Marcos Bagno Chegou recentemente às livrarias a Gramática pedagógica do português brasileiro, do Prof. Marcos Bagno (Parábola, 2011). Como se trata de um volume bastante alentado, com mais de mil páginas, torna-se difícil fazer, por ora, uma crítica minuciosa do trabalho. Além disso, a postura do autor é, de uma maneira geral, muito inovadora, o que torna mais difícil ainda uma avaliação justa, científica e despreconceituosa de toda a…

todas as disciplinas Márcio Ferrari Formar leitores é uma tarefa que começa cedo e deve continuar sempre. Na edição passada, ESCOLA já mostrou (na reportagem "Bons leitores são bons alunos em qualquer disciplina") que o desenvolvimento da leitura e da escrita não pode ser feito apenas pelo professor de Língua Portuguesa. A tarefa é responsabilidade de todas as áreas, porque cada uma tem textos com características específicas. Mas como deve agir o professor de 1ª a 4ª série, que…

APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA VANEUSA FERREIRA DOS SANTOS¹ RESUMO A alfabetização de uma maneira geral tem sido um tema bastante discutido, principalmente pelos profissionais de educação, por se observar ainda uma ampla dificuldade na aprendizagem da leitura e da escrita da criança. Atualmente esta questão vem recebendo cuidado especial, principalmente se se considerar a alfabetização não apenas como o aprendizado da…

Matar de Fernando Sabino. O portugus coloquial foi bastante utilizado, o que trouxe um maior entendimento e uma leitura mais compreensiva. Observamos outros aspectos tambm, tais como, onomatopeias, grias e repeties, presentes no texto, o que facilitar para o leitor, a leitura e interpretao do mesmo. 1. INTRODUO Com base nos estudos de Urbano (2010), Goh (2004), apresentaremos um resumo sobre a crnica de Fernando Sabino (1983) e apontaremos as marcas de oralidade que esto presentes nela.…

falta do hábito da leitura que acarreta uma carência no ato da escrita. Pretendemos diante desta pesquisa identificar os principais problemas enfrentados pelos jovens na produção textual, buscando soluções que minimize está situação encontrada nas escolas municipais, especialmente nas turmas de 9º ano e venha contribuir para que redigir deixe de ser algo angustiante que aterroriza a todos, passando a ser um momento onde o alunado possa expor suas opiniões e argumentos sobre os…

Produção de texto na escola 8 7. A importância do ato de ler 9 8. Maria Helena Martins – O que é leitura? 11 9. Considerações Finais 11 9. Referências 13 1. Introdução Este trabalho é parte integrante da disciplina de Fundamentos Metodológicos da Linguagem III, no qual pretendo demonstrar os conhecimentos adquiridos pelas leituras propostas sobre a linguagem e a escrita. Aprendendo poderei me preparar para uma sala de aula local onde está o…

meses, a princípio o oferecimento de um curso primário em duas etapas de sete meses, assim como,a capacitação profissional e o desenvolvimento comunitário para o trabalho com a educação de jovens e adultos. A partir daí surgiu, então, a discussão sobre o analfabetismo e a educação de adultos no Brasil. De acordo SOARES (1996), a 1ª Campanha foi lançada por dois motivos: o primeiro foi o momento pós-guerra que vivia o mundo, a ONU fez uma série de recomendações aos países, uma delas a…

LEITURA E ESCRITA: COMO TRABALHA-LAS DE FORMA PRAZEROSA? Abadia Soares Valério 312436 Cleunice Pereira de Sousa 312853 Rosilene Araujo Aragão 310831 Professora orientadora do TCC Cleunice Soares de Sales Resumo Este artigo científico foi desenvolvido através do projeto de pesquisa “ Leitura e Escrita:Como Trabalha-las de Forma Prazerosa?” em Novembro de 2012, na Escola Municipal Dona Quininha, Rua 08 Nº316 Bairro

ABREM-SE AS CORTINAS: O TEXTO DRAMÁTICO NA ESCOLA Paulo Sacaldassy1 RESUMO: O propósito deste artigo é levar o texto dramático como instrumento de ensino/aprendizagem da língua portuguesa, principalmente aos alunos do Ensino Médio, propondo questões sobre os gêneros textuais, a oralidade, variações linguísticas e das situações comunicativas. O desenvolvimento teórico deste artigo foi fundamentado em revisão bibliográfica, materiais publicados em livros, revistas e sites. A…