Artigo Pronto Sobre Escrita E Leitura

ESPECIFICA EM PORTUGUÊS GERLUZIA MARIA LINHARES ALBUQUERQUE A DIFICULDADE DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II DA EEB MANOEL FRANCISCO INÁCIO ITAPIPOCA-CE 2012 GERLUZIA MARIA LINHARES ALBUQUERQUE A DIFICULDADE DE AQUISIÇÃO A LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DO FUNDAMENTAL II DA EEB MANOEL FRANCISCO INÁCIO Artigo apresentado ao curso de Licenciatura em Português do Instituto de Estudo e pesquisa…

ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM RISOLETA BARBOZA FERREIRA A UTILIZAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DO ARTIGO DE OPINIÃO Campinas 2012 RISOLETA BARBOZA FERREIRA A UTILIZAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DO ARTIGO DE OPINIÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como…

Referencias Bibliográfica______________________________________________0 8 Introdução O presente trabalho relata os métodos de alfabetização do ensino infantil e fundamental, sua história no Brasil, e os principais métodos. Vamos falar sobre o método construtivista. Inspirado nas idéias do suíço Jean Piaget (1896- 1980), o método procura instigar a curiosidade, já que o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos e de sua…

Gilson Maroni Cabral[1] RESUMO: Este artigo tem como tema A Alfabetização de crianças com patologia de dislexia e/ou TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) e o objetivo geral é demonstrar a importância e necessidade para o educador em identificar essas patologias, nos primeiros anos da educação infantil, para uma intervenção com efetividade e eficiência. Para tanto, em âmbito específico, faremos uma breve exposição sobre o que é Dislexia e o que é TDAH,…

O uso da alfabetização no processo de aprendizagem nas séries iniciais Margarete Caldas Schoenmaker email : RESUMO Este artigo aborda o uso da alfabetização no processo de aprendizagem da leitura e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental, norteada através de uma pesquisa investigativa e reflexiva sobre a evolução e desenvolvimento deste aspecto no que tange o conhecimento cognitivo da criança. A pesquisa tem como objetivo identificar os processos e…

(2005) e dentre outros. Os quais expõe de forma clara o que pensam sobre o ensino da gramática nas escolas. Palavras-chave: Gramática; Língua; Ensino. INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo fazer uma breve discursão sobre o ensino de gramática nas escolas. Afim de que os profissionais do ensino de língua portuguesa e inclusive os alunos possam refletir sobre as questões da linguagem, língua e gramática. Tendo uma visão geral sobre o porquê de o ensino dessa disciplina vem sendo…

Textos para digitação 1.Palavras As gramáticas classificam as palavras em substantivos, adjetivo, verbo, advérbio, conjunção, pronome, numeral, artigo, e preposição. Os poetas classificam as palavras pela alma porque gostam de brincar com elas e pra brincar com ela é preciso ter intimidade primeiro. É a alma da palavra que define, explica,ofende ou elogia. Se coloca entre o significante e o significado pra dizer o que quer, dar sentimentos às coisas, fazendo sentido. Nada é mais fúnebre que

que refletir acerca da necessidade ou não de se ensinar gramática e sobre a nossa prática em sala de aula, quando nos propomos a fazê-lo. Partindo desse contexto, nosso objetivo neste artigo é apresentar uma proposta de transposição didática, discutindo o ensino da gramática e sua importância nas aulas de Língua Portuguesa, visto que não podemos negar a contextualização dos conteúdos gramaticais quando trabalhamos a leitura, a escrita e a análise linguística. Inicialmente, apresentamos…

FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DOM DOMÊNICO REBECCA ALVES SANTOS COSTA LIBRAS: UMA LEITURA SOBRE A ATUAÇÃO DO INTERPRETE EM EJA. GUARUJÁ SP 2013 FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DOM DOMÊNICO REBECCA ALVES SANTOS COSTA LIBRAS: UMA LEITURA SOBRE A ATUAÇÃO DO INTERPRETE EM EJA Este trabalho corresponde a disciplina de Orientação para Elaboração da Monografia, como parte dos requisitos para obtenção da Conclusão do Curso de Pedagogia apresentado a…

ENUNCIADOS ENUNCIADO 1 .............................................................................................................. 04 Redija um texto em quatro parágrafos informando o leitor sobre a descoberta de um fóssil pré-histórico perto de sua casa. Você pode aproveitar o roteiro seguinte, mas use sua imaginação à vontade: Título; 1º parágrafo – descoberta do fóssil: quem descobriu, quando, onde, por quê...; 2º parágrafo – a reação das pessoas diante da descoberta e as teorias