Artigo Para Pos Em Docencia Do Ensino Superior Humanização

conceito de que educar é construir, é traçar os caminhos que conduzem à humanização do ser. Nesse contexto, definir o papel do supervisor no espaço escolar significa definir parâmetros de ação, perspectivas de que é possível alterar a situação em que se encontra o sistema de ensino. Neste caso deve haver uma cumplicidade entre todas as pessoas que participam do ambiente escolar, para que juntas possam efetuar modificações. O presente artigo oportuniza um espaço de discussão do papel do…

ALMEIDA LIDERANÇA: INSTRUMENTO ESSENCIAL PARA O EDUCADOR DE ENFERMAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós Graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior. Orientadora: Profª Lilian Barone Vieira Ardito FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS NÚCLEO DE APOIO INTESP JABOTICABAL – SP 2010 ALMEIDA, M C Liderança: instrumento essencial…

de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade do Paraná. Em 1962, sua Pós-Graduação foi em Pedagogia e Didática Aplicada à Enfermagem, pela Escola de Enfermagem da USP. Fez o Doutorado em Enfermagem na Escola de Enfermagem Ana Néry, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, com a tese intitulada “A observação sistematizada na identificação dos problemas de enfermagem em seus aspectos físicos”. Cursou também, Livre Docência em Fundamentos de Enfermagem, na Escola de Enfermagem Anna…

Formação de profissionais da educação: Visão crítica e perspectiva de mudança José Carlos Libâneo * Selma Garrido Pimenta** RESUMO: O artigo apresenta breve análise crítica do histórico da formação dos profissionais da educação no Brasil, explicitando as ambigüidades do curso de pedagogia desde sua criação até a atualidade, o percurso dos cursos de formação de professores e o impacto dos debates promovidos em instituições, entidades e movimentos em torno da questão. Na…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE – UNAES II ENFERMAGEM HUMANIZAÇÃO MANUAL DE HUMANIZAÇÃO CAMPO GRANDE 2014 MANUAL DE HUMANIZAÇÃO ESTE TRABALHO FOI REALIZADO PARA FINS AVALIATIVOS E COMPLEMENTO DE NOTA PARCIAL DA DISCIPLINA DE HUMANIZAÇÃO NO CURSO DE ENFERMAGEM DA TURMA ¨A¨ DO 1º SEMESTRE, ORIENTADO PELO PROFº. ENFº. FELIPE VELOSO. CAMPO GRANDE, 2014 INDICE 1 INTRODUÇÃO 2 2 CUIDAR EM ENFERMAGEM 3 2.1 Resgate histórico :…

artigos Modelos de formação e estágios curriculares Magali Aparecida Silvestre Vera Maria Nigro de Souza Placco RESUMO: Nesse texto, apresentamos, de forma concisa, características que demarcam três concepções de formação que têm orientado projetos e práticas de estágio curricular obrigatório em cursos de formação inicial de professores.² Tendo por base autores que suscitam discussões nessa direção, firmamos a urgência de se situar a finalidade dos estágios curriculares obrigatórios…

APRESENTAÇÃO Quando se pensa em docência, pensamos normalmente no professor que ministra sua aula e o aluno que a assiste. Fundamentalmente e tradicionalmente este é o método empregado corriqueiramente nos ambientes de formação. No contexto da docência em saúde, principalmente, vemos o ensino baseado em transmissibilidade vertical, e reprodução de saberes adquiridos através da experiência profissional. Vê-se, logo, uma indefinição no campo da docência e formação em saúde, no que…

será que estas habilidades são desenvolvidas na prática? Esse questionamento é primordial paraentender o sentido desse trabalho e o seu objetivo. Éfundamental que o professor continue capacitando-se, portanto, a escola é a principal responsável pelo ensino de LER e ESCREVER, é a fonte facilitadora da aprendizagem o apoio diversificado aos educadores. O papel do Educador é um importante instrumento, no espaço educacional, tanto no tratamento com a CRIANÇA, quanto com ADULTO, uma vez que…

Monografia apresentada ao curso Docência no Ensino Superior, do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientadora: Profª. Eliane Campos Ruiz Acadêmicos: JAQUELINE BORGES GOMES REZENDE MÔNICA DA SILVA CORREA PATRÍCIA ANDRESSA MISTURA INTRODUÇÃO Dentro da definição moderna, as primeiras universidades surgiram na Europa medieval, durante…

CURRÍCULO, CONTEXTUALIZAÇÃO E COMPLEXIDADE: ESPAÇO DE INTERLOCUÇÃO DE DIFERENTES SABERES1 Ana Célia Silva Menezes2 Lucineide Martins Araujo3 RESUMO Este artigo propõe algumas reflexões sobre o currículo enquanto espaço e elemento político-pedagógico. Discute a concepção curricular a partir dos princípios da contextualização, da complexidade e da multirreferencialidade. Aprofunda ainda questões ligadas à relação entre educação e sociedade e as implicações políticas ligadas à discussão ou…