Artigo O Papel Do Coordenador Escolar

RESUMO O objetivo deste trabalho é apresentar e compreender o papel do Psicopedagogo na instituição escolar. Para cumprir este objetivo e responder ao problema de pesquisa, utilizei a metodologia Teórico-Bibliográfica. Sendo assim, é possível afirmar que os principais papéis e ações do psicopedagogo na instituição escolar são: verificar a proposta pedagógica da escola, auxiliar diretores e coordenadores pedagógicos com reflexões e discussões sobre o processo de ensino-aprendizagem, diagnosticar

definidos, para que possa desempenhar bem o seu papel social, onde a maior preocupação – o alvo deve ser o crescimento intelectual, emocional, espiritual do aluno, e para que esse avanço venha fluir é necessário que o canal (escola) esteja desobstruído. O trabalho divide-se em títulos e subtítulos que fazem um levantamento de reflexões e constatações de como vem acontecendo o processo de ensino e aprendizagem e ainda a grande importância do gestor escolar e equipe coordenadora para o…

alguns anos, desempenhando um papel de muita importância para a comunidade com uma proposta dinâmica, séria e, apresentando ainda alto grau de institucionalização social. Baseado neste perfil institucional o governo de Minas Gerais e a Secretaria de Estado da Educação a escolheu como membro efetivo de seu projeto Escolas Referência, iniciado no ano de 2004. A Escola Estadual Coronel Tonico Franco, conhecendo a importância do projeto e da continuidade do seu papel relevante na…

escola e da comunidade escolar surgiu a necessidade de se implantar o Grêmio Estudantil na rede municipal de ensino de Cacoal/RO, visando contribuir para o desenvolvimento pessoal e formação de estudantes, enquanto cidadãos críticos, responsáveis, conscientes e atuantes na sociedade. Este projeto visa inserir o Grêmio na proposta e na prática pedagógica da escola, como instrumento para fortalecer a gestão democrática como nos cita a Lei de Diretrizes e Base em seu artigo Art. 3º inciso…

Pesquisar em artigo que falam sobre a atuação do Psicopedagogo. Para ter clareza do assunto busquei em artigo que vem falando sobra A CONTRIBUIÇÃO DO PSIPSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR. Para dar inicio ao resumo é importante conhecer a área de atuação desse profissional. O psicopedagogo pode atuar em: Escola, Instituições não escolares ,como; empresas hospitais,clínicas,consultório particulares e ambiente afins. ACONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR. …

aproveitar bem o ano escolar? Volta às aulas Iniciar um novo ano de aulas é um acontecimento singular. É uma mistura de festa, expectativas, ansiedade, preocupação... É reencontro de colegas, novas amizades, curiosidade sobre os estudos, promessa de estudar mais... Aulas chatas, professores exigentes, colegas “insuportáveis” podem ser preocupações menores. Afinal, quantas decisões de vida, convicções existenciais, projetos de vida são moldados no período escolar. É…

Artigo científico apresentado como requisito de avaliação do curso de Psicologia do Centro Universitário UNA para aprovação na disciplina Trabalho Interdisciplinar Dirigido II. Professor (a) orientador (a): Ednei Soares Belo Horizonte 2014 Dedicamos este trabalho à todas as mulheres guerreiras que passaram. RESUMO A inclusão escolar se tornou um

do trabalho acadêmico, referente a matéria de Administração e gestão escolar, durante o VII período de pedagogia. Carpina, 06 de setembro de 2013 INTRODUÇÃO O pedagogo é hoje, a figura central para a promoção do aprendizado e do desenvolvimento escolar. No entanto tem surgido críticas sobre qual seria o seu papel na escola e se ele tem cumprido sua função corretamente. Esta resenha faz uma reflexão sobre o artigo de Luiza Bontempo, “O Pedagogo na Escola”, e tem como…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE PINHAIS – FAPI DANIELLA NAVARRO SGARBI O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR CABREÚVA –SP 2014 SUMÁRIO 1- RESUMO.............................................................................................................03 2- INTRODUÇÃO...................................................................................................04 3- METODOLOGIA.....................................................................

N°/ PARTICIPANTES: | | |11 discentes do Curso de Biologia dos dois grupos,01 docentes e 20 alunos da | |Comunidade escolar |escola. | |CRITÉRIOS (EM CASO DE CLIENTELA PRÉ-DEFINIDA):