Artigo Matematica

FINCANDO ESTACAS : Uma tentativa de demarcar a Educação Matemática como campo profissional e científico Jeremy Kilpatrick Tradução: Rosana G. S. Miskulin; Cármen Lúcia B. Passos; Regina C. Grando e Elisabeth A Araújo. RESUMO: O campo da Educação Matemática tem aspectos profissionais e acadêmicos. Do lado acadêmico, a questão do que é considerado pesquisa está ainda sendo debatida. Um exame de dois conjuntos de critérios propostos para avaliar a qualidade da pesquisa em…

Fronteira, 1999. HOUAISS, Antonio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. PROENÇA FILHO, Domício. Guia Prático da ortografia da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Record, 2009. PROVA DE MATEMÁTICA Programa 1) Conjunto dos números reais, seus subconjuntos, relação de inclusão e intervalos. 2) Funções: noção, domínio, imagem, representação gráfica. 3) Função afim, casos particulares da função afim, função afim…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, AGRICULTUTA E AMBIENtE - IEAA CIÊNCIAS: MATEMÁTICA E FÍSICA GEISIANE DE VARGAS GAIARDO STEINBACH HISTÓRIA DE ÉVARISTE GALOIS HUMAITÁ/AM 2013 HISTÓRIA DE ÉVARISTE GALOIS Nascido no dia 25 de outubro de 1811, em Bourg-la-Reine. Conta-se, que até a idade de doze anos, Évariste Galois e seu irmão mais novo foram educados exclusivamente por sua mãe, Adéläide Marie Demante. Completado os seus doze anos, em…

DISCUSSÕES SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA E O ENSINO-APRENDIZAGEM Jean Carlos Silveira João Luiz Domingues Ribas RESUMO Este trabalho visa fazer uma análise crítica das discussões sobre a Modelagem Matemática no processo de ensino, relata os principais temas abordados durante o I EPMEM (Encontro Paranaense de Modelagem no Ensino da Matemática) realizado na cidade de Londrina-PR. durante os dias 14, 15 e 16 de outubro de 2004, pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). A busca de…

Rio de janeiro, Rio de Janeiro 2015 O artigo em questão descreve um dos assuntos que nunca saberemos se de fato é ciência ou uma criação do homem, se foi idealizado por Deus ou por outra raça. Nem os grandes pesquisadores chegam a um consenso, para definir esse impasse. Neste artigo “Será Deus um matemático?” (Marcelo Gleiser), o foco é o surgimento da matemática, são tragos argumentos para se discutir se a matemática foi realmente descoberta ou se ela foi simplesmente criada

INTERDISCIPLINAR A MATEMÁTICA E A ADMINISTRAÇÃO ALUNOS: Ana Luísa Rodrigues Bárbara Katlen Gabriela da Mata Laura Berbet Mariana Oliveira Sabrina Lellis Stefanie Kelly Vivianne Azevedo DISCIPLINAS: Estatística Matemática Financeira PROFESSOR: Thiago Neves Mendonça OURO BRANCO 13/07/2015 CAPÍTULO 1: INTRODUÇÃO A administração é um curso que integra várias vertentes. O administrador gerencia recursos materiais ou humanos de uma empresa. Diante disso, destaca-se a importância…

CRÍTICA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO Docentes: Professor Doutor João Filipe Matos e Professora Doutora Neuza Pedro Instituto de Educação da Universidade de Lisboa Lisboa 2010 ANÁLISE CRÍTICA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO Explicitação das razões que levaram à escolha do artigo. No âmbito da cadeira de Metodologias de Investigação I, do Mestrado em Educação, área de especialização em TIC e Educação, foi-nos proposta a realização de uma análise crítica de um artigo…

PROCESSO DE ENSINO Aprendizagem de frações Daiane Farina1 Fernanda Schmit2 Laís Pegoraro3 Resumo: O presente artigo pretende apresentar a análise de uma pesquisa de campo, com professores de anos iniciais relativos ao processo de ensino aprendizagem de frações. Através de uma fundamentação teórica mostraremos a importância que a fração tem para com a vida das pessoas no cotidiano. Todavia é necessário que exista uma relação entre educador e educando para que assim a…

Síntese do Artigo: AS FRAÇÕES DO DIA-A-DIA – OPERAÇÕES SUELI FÁTIMA HOMON FERNANDES Prof Ms SANDRA MARA DIAS PEDROSO Introdução: O artigo traz o uso da matemática, especificamente das frações pelos povos antigos e traz sua abordagem na atualidade, como trabalhamos com as frações, sendo a mesma usada diariamente nas nossas organizações, mas muitas vezes não percebemos, o trabalho com as frações na escola ou da matemática é feita de forma monótona e por isso não é bem aceita pelos alunos, o

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO MATEMÁTICA MIRIAM BOY DOS SANTOS gripp pesquisa interdisciplinar Nova Friburgo Novembro de 2014 MIRIAM BOY DOS SANTOS GRIPP pesquisa interdisciplinar Trabalho apresentado ao Curso de Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como atividade interdisciplinar do 4º semestre para as disciplinas de História da Matemática, Estatística e Probabilidade, Lógica Matemática, Seminário da Pátrica IV e Estágio…