Artigo Inclusão De Alunos Com Síndrome De Down No Estagio

de saúde. Aos professores Sergio Scheer e Henrique Ferreira pela compreensão e apoio. Ao professor Celso Yoshikazu Ishida, pela colaboração com o desenvolvimento do Banco de Dados. Ao Everton Antonio Coração Ceranto, aluno do Curso de Economia da UFPR, pelo desenvolvimento da interface da Base de Conhecimento. Aos meus orientadores, professor Mauro, sempre me incentivando a superar minhas limitações, professora Maria do Carmo, por acreditar em mim e pela…

dystrophy is a progressive and irreversible genetic disease that affects the musculoskeletal system by the failure of a protein called dystrophin. The child begins to show weakness since early childhood and even begins to have difficulty going up and down stairs. Pass the present Gower’s signal which is a characteristic of the disease. There are many types of progressive muscular dystrophy, and the most common are DMD (Duchene Muscular Dystrophy Progressive) and DMB (Becker's Progressive…

Laboratório de Experimentação Remota da Universidade Federal de Santa Catarina – RExLab/ UFSC, Membro-Fundador e Presidente do Centro de Vida Independente de Florianópolis – CVIFloripa. 6. Bárbara Kirchner, Administradora, Presidente da 3IN – Inclusão, Integridade e Independência www.3in.org.br . Participou da 8ª. sessão do Comitê da ONU que elaborou a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. 7. Cláudio Vereza, Deputado Estadual do Espírito Santo e Militante da…

corticalmente provavelmente refletem a riqueza das maneiras que os humanos encontraram para fazer e absorver a música.(GARDNER 1994 p.93) Conhecendo a realidade de uma instituição no interior de São Paulo e descobrindo o trabalho de música com alunos adolescentes e adultos nasceu um desafio, o de acompanhar as suas aulas e participar mais perto de suas aulas. Para um acompanhamento de qualidade foi necessário um levantamento bibliográfico sobre o tema, onde foi…

SIRLENE CORREIA BRUM DE LEMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA II: INTERFERÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Maravilha - SC 2012 1 SIRLENE CORREIA BRUM DE LEMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA II: INTERFERÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Pedagogia, do Componente Curricular de Estágio Curricular Supervisionado em…

de conhecer no ano de 2010. Essa criança, ativa e feliz, contribuiu não somente para a pesquisa aqui realizada, mas também para o meu crescimento pessoal, mostrando-me sua força na luta contra os obstáculos impostos pela síndrome do autismo. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente ao meu marido, que com seu apoio e amor sempre me dá forças para seguir adiante. ... aos meus pais, que constituem a base de minha existência e que sempre foram meu

.............. 76 ANEXO 01 ........................................................................................................................ 78 3 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Graduação em Pedagogia APRESENTAÇÃO Olá! Prezados alunos: Mais um semestre inicia e gostaria de lembrá-los da missão do INSEP que é de formar profissionais educadores, bacharéis e tecnólogos; ampliar a formação humanística de pessoas para o pleno exercício da cidadania e preparo básico para…

cotas-contribuição 6.5 Educação Inclusiva 6.6 Adequação ao meio ambiente de trabalho 6.6.1 A tecnologia 6.6.2 Eliminação de barreiras arquitetônicas 6.6.3 Ergonomia 6.7 Responsabilidade social 6.8 Outras medidas positivas de inclusão CONCLUSÃO REFRÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS INTRODUÇÃO O presente estudo apresenta uma discussão acerca da inserção das pessoas portadoras de deficiências no mercado de trabalho. Inicialmente, importante se faz…

........................................................... 10.2.1.1. Disciplinas Obrigatórias...................................................... 20 10.2.1.2. Prática como componente curricular – PCC ...................... 24 10.2.1.3. Estágio Curricular Profissional Supervisionado – ECPS..... 26 10.2.1.4. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC............................. 27 Formação Complementar........................................................ 27 10.2.2.1…

filhos, como se entende hoje, e o cuidado à criança são práticas relativamente recentes. Surgiram no século XVII e, somente a partir do século XVIII, reconheceu-se que a criança tem características próprias e inerentes ao seu estágio de crescimento e desenvolvimento – misturada aos adultos em suas atividades cotidianas e jogos, parecia não haver, segundo indícios históricos, uma educação formal ou uma preocupação consciente com sua socialização. Até…