Artigo Do Livro De Libaneo

| | | | | |José Carlos Libâneo é doutor em Filosofia e História da Educação pela PUC de S. Paulo. Nasceu em Angatuba, Estado de S.Paulo, em| | |1945. Fez seus estudos iniciais e o ensino médio no Sem inário Diocesano de Sorocaba (SP). Formou-se em Filosofia

Unidade 1-Livro didático Educação escolar para além dos muros da escola: Segundo Libâneo (2009),o sistema de ensino organiza-se em três instâncias: O sistema em si; As escolas; As salas de aula. Sendo a escola o espaço central para a execução dos objetivos de ensino, por se situar entre as políticas educacionais, as diretrizes curriculares, as organizações do sistema e as ações na sala de aula. Portanto, para uma análise acerca do sistema de ensino e politicas educacionais,

inerente, por excelência, aos cidadãos. Desse modo, a educação escolar é entendida como função do Estado e sobretudo, como dever do Estado. A gestão democrática também surge na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Nº 9.394/96, no artigo 3º, VIII, onde reforça o que já fora colocado na Constituição Federal. Ela surge também com a Lei Nº 10.127, de 9 de janeiro de 2001, no PNE – Plano Nacional de Educação. Existe inclusive uma pontuação constitucional que, na construção…

FICHAMENTO LIVRO: PEDAGOGIAS E PEDAGOGOS PARA QUÊ? AUTOR: JOSÉ CARLOS LIBÂNEO INTRODUÇÃO O trabalho apresentado a seguir será um fichamento por citação, do livro: Pedagogias e pedagogos para quê? Autor: Libâneo, que fala sobre a história da pedagogia, suas especificidades e a importância da mesma no ambiente em que atua o espaço que abrange dentro da contemporaneidade. O autor traz dentro dos capítulos considerações sobre a profissão, questões

Teoria da Instrução e do Ensino (Resumo) Didática: Teoria da Instrução e do Ensino (Resumo) Postado por Jarlison Augusto Por Rejane Ferreira * Na discussão de José Carlos Libâneo, especificamente no capitulo 3, o autor vai discorrer sobre a Didática: Teoria da Instrução e do Ensino. Neste capitulo, Libâneo aborda os fundamentos da didática e seus vínculos educacionais, com o objetivo de explicitar seu objeto de estudo e assim incluir seus principais temas de forma…

intrapessoal, quanto ao nível da influência do meio, interação essa que se configura numa ação exercida sobre sujeitos ou grupos de sujeitos visando provocar neles mudanças tão eficazes que os torne elementos ativos desta própria ação exercida. (LIBÂNEO 1985, p. 97) O tema relações interpessoais é relevante, sendo um assunto amparado pela perspectiva da formação do ser humano integral, como meio de possibilitar o pleno exercício da cidadania e propiciar a transformação social. Este…

I - LIVROS E ARTIGOS 1. AQUINO, Júlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. 8. ed., São Paulo: Summus, 1996. Capítulo 3: “A desordem na relação professor-aluno: indisciplina, moralidade e conhecimento”, de AQUINO, Júlio Groppa; Capítulo 5: “Indisciplina e violência: a ambiguidade dos conflitos na escola”, de GUIMARÃES, Áurea Maria e Capítulo 10: “A I - LIVROS E ARTIGOS 1. AQUINO, Júlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola:…

resultados da pesquisa de campo. cronograma Atividades|2 0 1 1| |Ago|Set|Out|Nov|| Apresentação da disciplina, aulas expositivas, leitura e discussão de textos sobre pesquisa e escolha do tema.|||||| Pesquisa bibliográfica sobre o tema, em livros, revistas científicas e buscas na Internet|||||| Fases iniciais do Projeto: justificativa, problematização, objetivos|||||| Visita Técnica ao campo de pesquisa para contatos iniciais e caracterização|||||| Fundamentação Teórica e…

A APRENDIZAGEM E A ALFABETIZAÇÃO: ATRAVÉS DA LEITURA E DA ESCRITA RESUMO Neste artigo tenho como objetivo mostrar como acontece a aprendizagem do aluno; a atividade envolvida na escrita; a compreensão ao traçar as letras para formar palavras e seu entendimento para chegar à escrita e a leitura. Palavras-Chave: Aprendizagem; Escrita; Aluno. 1 INTRODUÇÃO A escrita é um registro que a humanidade utiliza, de certa forma, há pouco tempo. Em outros tempos os…

aluno que observe seu desenvolvimento bem como seu nível de aprendizado para que se façam as correções imediatas de enquadramento, até que seja possível a entrega da documentação de transferência com os devidos dados registrados. LDB 9394/96 Artigo 24º. A educação básica nos níveis fundamental e médio será organizada de acordo com as seguintes regra comuns: Parágrafo II. a classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita: Inciso C.…