Artigo Contos E Fabulas

continuidade a essa caminhada, valendo-se, para isso, desses mesmos recursos e de muitos outros, para tornar o aprendizado, no início da vida escolar, algo prazeroso e nobre. O texto escolhido tem como titulo: O pastor e o lobo; da Coleção Fábulas do Mundo Todo, volume 06. A história entra no conceito lúdico, e da natureza, da estimulação e a fantasia. Este livro conta a história de Pedro um pastor de ovelhas, que todas as manhãs levava sua ovelhinha até o alto de uma…

Novela; Fábula; Lenda; Crônica; Conto; Conto maravilhoso; Narrativa mítica; “Causo”; Contos de fadas, Adivinha. Gênero Narrativo: Na Antiguidade Clássica, os padrões literários reconhecidos eram apenas o épico, o lírico e o dramático. Com o passar dos anos, o gênero épico passou a ser considerado apenas uma variante do gênero literário narrativo, devido ao surgimento de concepções de prosa com características diferentes: o romance, a novela, o conto, a crônica, a…

oportunidades que lhes são oferecidas. Cabe então, enfatizar que se faz necessário colocá-las em contato com a leitura e a escrita de maneira prazerosa. Um importante caminho a ser seguido nesse aspecto é a exploração fruitiva da literatura infantil. Este artigo propõe-se a discutir a importância da utilização da literatura infantil de forma prazerosa na escola. Salientar-se-á o seu caminho histórico através dos tempos, de maneira a ser compreendido como ela passou da forma de…

-----Bibliografia: --Obras: Idéias de Jeca Tatu, conto, 1918 Urupês, conto, 1918 Cidades Mortas, conto, 1920 Negrinha, conto, 1920 O Saci, literatura infantil, 1921 Fábulas de Narizinho, literatura infantil, 1921 Narizinho Arrebitado, literatura infantil, 1921 O Marquês de Rabicó, literatura infantil, 1922 O Macaco que se fez Homem, romance, 1923 Mundo da Lua, romance, 1923 Caçadas de Hans Staden, literatura infantil, 1927 Peter Pan, literatura infantil, 1930 Reinações de Narizinho

CAPÍTULO 3 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3.1 -A importância do espaço da literatura infantil na educação brasileira 3.2 -Conceito e finalidade da literatura infantil 3.4 -A Arte literária na escola: Um paradigma inovador 3.5 -Contos: uma perspectiva da aprendizagem significativa 3.6- As fábulas contribuindo para a interação social CAPÍTULO 4- TEORIA DA APRENDIZAGEM CONSTRUTIVISTA 4.1 -Literatura infantil como fonte de aprendizagem construtivista 4.2- -Piaget e Vygotsky no processo cognitivo…

| |Interagir e conhecer os nomes dos alunos; | |Ler o conto “Nem tudo é fácil”-(Cecília Meireles). | |CONTEÚDO:

com Maria Pureza da Natividade, com ela teve quatro filhos. Escrevia para muitos jornais e revistas, normalmente suas cartas causavam muitas polêmicas. Em 1918 publica seu primeiro livro chamado “Urupês” que esgota sucessivas tiragens. Publicou um artigo com o nome “Paranoia ou Mistificação?”, onde critica a exposição de Anita Malfatti, criando uma polêmica que acabou se transformando em estopim do movimento modernista. Muda-se para o Rio de Janeiro e começa a publicar livros para…

Professor(a): Liane Terra São Luiz Gonzaga 2014 CONTO A palavra conto deriva do termo latino compŭtus, que significa “conta”. O conceito faz referência a uma narrativa breve e fictícia. Um conto apresenta um grupo reduzido de personagens e um argumento não demasiado complexo, uma vez que entre as suas características aparece a economia de recursos narrativos. É possível distinguir entre dois grandes tipos de contos: o conto popular e o conto literário. O conto popular tende a estar…

Estágio Supervisionado em EA de literatura no Ens. Fund. E Médio Docente: Alessandra Conde Discentes: Raimunda Regiane Silva Mesquita Susana de Jesus Saldanha e Sousa. SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS Bragança-Pará 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS SÉRIE: 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DURAÇÃO: Bragança-Pará 2013 APRESENTAÇÃO O trabalho com sequências didáticas permite a elaboração de contextos de produção de forma precisa, por meio…

que determinou a ocorrência (Por quê?) Modo - como se deu o fato (Como?) Conseqüências (Geralmente provoca determinado desfecho) A modalidade narrativa de texto pode constituir-se de diferentes maneiras: piada, peça teatral, crônica, novela, conto, fábula etc. --------- E para que essa história seja dotada de sentido, ela precisa atender a critérios específicos no que se refere aos seus elementos constitutivos. Dentre eles destacam-se: Espaço - É o local onde acontecem os…