Artigo Científico Da Formação Docente Desafios Entre A Te

Revista Filosofia do Direito e Intersubjetividade (ISSN 1984-5650) A Revista Filosofia do Direito e Intersubjetividade é uma proposta que tem suas origens firmadas na proposta de formação humanista do Grupo de Pesquisa e Extensão Paidéia. Esta publicação objetiva não ser apenas a revista eletrônica do Grupo, mas representar o Centro de Ciências Sociais e Jurídicas da Univali - CEJURPS, em nível de graduação e pós-graduação. Coordenador Prof. Dr. Josemar Sidinei Soares Editor…

dinâmica social mais adequada ou que serve a interesses privados, individualizados. O presente artigo teve como objetivo analisar o perfil do professor do século XXI que atua nos anos iniciais do Ensino Fundamental, levantando algumas reflexões sobre a ação docente na atualidade, considerando as transformações sociais ocorridas, sob a ótica de pesquisas bibliográficas de livros, sites pedagógicos e artigos científicos com o intuito de colher o máximo de informações para o esclarecimento…

As contribuições da didática na formação do profissional da educação Artigo tem como objetivo apresentar uma análise reflexiva em torno da didática e sua influência na formação dos profissionais da educação. O artigo tem como objetivo apresentar uma análise reflexiva em torno da didática e sua influência na formação dos profissionais da educação. Aborda-se a etimologia da palavra didática, o contexto histórico, conceitos e suas contribuições para o educador. Antes de começarmos uma…

Projeto de Formação Continuada Educação, Cidadania e Cultura, para professores da Rede Estadual de Ensino, visando mudanças na prática docente, bem como nas ações estratégicas metodológicas. A área de Ciências Naturais (Biologia, Física e Química) entende que este momento de reflexão deve está pautado em questões sobre a profissionalização docente, os instrumentos e estratégias metodológicas e os desafios impostos à educação. Neste sentido esperamos que este material contribua na…

proporcionar uma reflexão crítica acerca da sociedade na qual eles vivem e, principalmente, sobre o espaço que ocupam, visando à compreensão de como este é (re) organizado cotidianamente. No atual momento de inter, trans e multidisciplinaridade, o maior desafio da geografia no seio dos espaços escolares e acadêmicos, é desenvolver nos sujeitos do processo de ensino/aprendizagem um modo de pensar geográfico, alicerçado pelos conceitos próprios da geografia, a saber, o tempo, o…

Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do anexo 12 1 INTRODUÇÃO Na atualidade, podemos perceber hoje que uma competência inerente à ação docente às vezes passa despercebida aos olhos não só dos professores, mas de toda comunidade escolar e deixa de ser centro de discussão na formação dos profissionais: a criatividade, o que não significa que a deixa de ser um tema importante na prática educativa. A partir da ótica de uma artista plástica, com…

...................................................................10 1 Introdução Os grandes desafios enfrentados pelas sociedades, e em particular, pelas empresas decorrem das transformações sociais causadas pela velocidade com que têm sido gerados novos conhecimentos, concretizados através da introdução, no mercado, de novos produtos. Esses novos produtos, frutos do avanço científico e tecnológico, modificam as complexas relações sociais, tornando-as, ao mesmo tempo, mais…

importantes transformações que redefinem o seu papel perante a sociedade, bem como a função que os diferentes sujeitos envolvidos exercem neste cenário de mudanças. A educação escolar com as suas respectivas funções de formação e instrução é convidada a responder a tais desafios, por meio da redefinição de suas bases teórico-metodológicas, das suas práticas educativas cotidianas, bem como do conjunto de valores e comportamentos que norteiam as suas ações. O cenário que se apresenta é

REFLETINDO SOBRE A PEDAGÓGICA: PRÁTICA PEDAGÓGICA : a formação de professores para uma escola inclusiva Miriam Cristina Frey de Lira* Resumo O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada junto às acadêmicas do curso de Pedagogia, na disciplina de Educação Especial, desenvolvida no 8º período, como parte do Programa de Formação Continuada de Professores da UNIVALI. O trabalho tem por objetivo analisar a utilização de uma estratégia de ensino que une o relato de…

A DISCIPLINA GINÁSTICA RÍTMICA NA FORMAÇÃO INICIAL: DAS LEMBRANÇAS AVALIADAS ÀS ESPERANÇAS AVALIZADAS Carmen Lilia da Cunha Faro Emerson Araújo de Campos RESUMO Este artigo apresenta a disciplina Ginástica Rítmica e sua articulação com o ensino, pesquisa e extensão no curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade do Estado do Pará. Obteve-se, como resultados, a construção de um Seminário Interativo Universidade Escola, de artigos científicos e do diálogo entre…