Artigo Científico Construção Sustentavel

e a preservação dos recursos naturais da cidade, especialmente os hídricos. Para tanto, a proposta foi apresentada em tópicos considerados estratégicos para a eficiência e eficácia de um Plano Diretor voltado totalmente para o desenvolvimento sustentável do município de Ipatinga, procurando atender em linhas gerais, o uso de ecotécnicas para o desenvolvimento local, plano de defesa civil, programa de emissão zero, estímulo à agroecologia e à gestão ambiental doméstica. Palavras…

princípio da ordem econômica nacional, conforme denota o seu artigo 170, inciso II, assim como a sua função social e a defesa do meio ambiente (incisos III e VI, respectivamente). Dessa forma, o exercício do direito de propriedade não pode bastar à satisfação do seu titular, devendo adequar-se também à preservação do meio ambiente natural e social, com escopo coletivo e difuso. A Constituição impôs a proteção ambiental, conforme o artigo 170, incisos II e III, bem como instituiu a…

João Pessoa – PB 2013 ALESSANDRO FIGUEIREDO HÉRCULES DIEGO KALINE ARANHA SUELI PAIVA VALDEREZY TELHADO VERDE: UM ESTUDO SOBRE A RELEVÂNCIA AMBIENTAL. Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Metodologia do Trabalho Científico, do curso bacharelado em Engenharia Ambiental da Faculdade Internacional da Paraíba – FPB, como requisito parcial de avaliação. Orientador: Profa. Amanda Pessoa João Pessoa – PB 2013 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. JUSTIFICATIVA 5

organização empresarial, com concepções objetivas, funcionalistas e burocráticas. Existe uma distinção entre estudos que trabalham com enfoques bem diferentes a respeito da organização e gestão da escola. Na realidade existem duas concepções. Um enfoque científico-racional e um enfoque crítico, de cunho sócio-político. A primeira concepção vê a organização da escola como sendo tomada uma realidade objetiva, neutra, técnica, que funciona racionalmente, ou seja, pode ser planejada,…

Aplicado para os cursos de bacharelado e licenciatura do Centro Universitário UNA; 3 – A necessidade dos alunos trabalharem de forma sistemática, organizada e solidária em grupos, tanto na sala de aula como em outros espaços de aprendizagem, visando a construção de sua autonomia acadêmica, intelectual, política e profissional; 4 - A decisão de se reservar, em horários regulares de aulas, o tempo adequado ao desenvolvimento das diferentes atividades inerentes ao TRABALHO INTERDISCILINAR…

Biologia a Distância Estratégias educacionais, públicas e privadas que podem contribuir para que a meta do desenvolvimento sustentável seja alcançada no Brasil UESLEI ALEXANDRE DOS ANJOS VIGILATO Brasília 2011 ii UESLEI ALEXANDRE DOS ANJOS VIGILATO Estratégias educacionais, públicas e privadas que podem contribuir para que a meta do desenvolvimento sustentável seja alcançada no Brasil Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de…

ótima aula! Esse modelo parte da crença de dois infinitos: o primeiro é que a Terra possui recursos ilimitados, podemos continuar a explorá-la indefinidamente, o Aula 03 - Conceitos e Princípios Ambientais Seria possível o desenvolvimento sustentável no sistema capitalista? A categoria “desenvolvimento” é tirada da economia capitalista, ordenada pelos mercados hoje mundialmente articulados. Ela possui uma lógica interna fundada na exploração sistemática e ilimitada de…

ratificar e fundamentar as idéias que o autor deseja transmitir, aclarar ou questionar em relação ao tema em discussão. A boa citação feita corretamente pode qualificar o trabalho pesquisa. Questão: 4 (180406) O cumprimento das etapas do método científico nada diz sobre o conteúdo da pesquisa ou a relevância científica do trabalho. Com base nesta afirmação, é possível afirmar que a atividade científica de qualidade se constitui de: Pontos da Questão: 1 capacidade criativa e…

Por outro lado, o conhecimento adquirido por meio de um “método científico” é bem mais preciso que o obtido por meio do senso comum. Em relação ao conhecimento científico e ao senso comum podemos afirmar que: I. O senso comum é empírico - é um saber que deriva diretamente da experiência cotidiana, não necessitando, por isso, de uma elaboração racional dos dados recolhidos através dessa experiência. II. O conhecimento científico é superior ao senso comum. III. O senso comum é objetivo…

de Diretrizes Básicas LDB 9.394/1996, em seu artigo 45 descreve que a educação superior será ministrada em estabelecimento de ensino superior público e privado, e em seu artigo 43, enumera sete finalidades para a educação superior. O que se procurará analisar neste trabalho é verificar, se a Missão das IES, descritas em seus PDI, está em consonância com as metodologias contemporâneas de ensino, especialmente às finalidades descritas no artigo 43 da LDB/96, e se o documento…