Artigo Cientificos Sobre Indisciplina Escolar Nas Series Iniciais

............................................................................ 30 SEÇÃO II ............................................................................................................................. 32 Da Seleção por Desempenho Escolar ................................................................................ 32 SEÇÃO III ........................................................................................................................... 32 Da Transferência ......

V- DO REGIME ESCOLAR..........................................................................17 - Cap. I – Do Tempo Escolar...........................................................................................17 - Seção I - Do Ano Letivo .............................................................................................17 - Seção II Da Organização do Tempo Escolar................................................................17 - Cap. II Do Calendário Escolar..............

alimentares. Estudos mostram que a correta formação dos hábitos alimentares na infância favorece a saúde permitindo o crescimento e o desenvolvimento normal e prevenindo uma série de doenças crônico degenerativas na idade adulta (GANDRA, 2000). É válido o conhecimento a respeito das várias concepções de saúde que permeiam o ambiente escolar, advindas dos conceitos elaborados pelos educadores e profissionais que trabalham na escola, como mecanismo de compreensão das ações ali…

esperança de que um dia tudo vai mudar”. Clarice Lispector RESUMO O presente trabalho propõe um exercício de reflexão sobre a formação docente e suas ações, analisando a pertinência entre o que se fala e o que se faz na escola objeto de análise. Neste sentido, esta reflexão problematiza os conhecimentos necessários ao docente ao longo de seu exercício profissional. Certamente

Fundamentos Teóricos e Metodológicos para a Construção dos Direitos de Aprendizagem do Ciclo Interdisciplinar Textos produzidos pelas DREs/DOT-P e SME/DOT EF e Médio Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 1.1 Reflexões sobre a história 10 2 – JUSTIFICATIVA 12 3 – SUJEITOS DA INFÂNCIA 15 3.1 Ciclo Interdisciplinar: infâncias presentes 17 3.2 Ciclo Interdisciplinar: infâncias e territórios 20 4 – CURRÍCULO: APROXIMAÇÕES CONCEITUAIS 22 4.1 Currículo: uma questão de conceito 24 4.2 Currículo: o que

Filgueiras Rodrigues Banca Examinadora: Examinador (a): ___________________________________ Examinador (a):____________________________________ Examinador (a):____________________________________ Assunção-Paraguai 2013 III “Com o livro aberto sobre os joelhos, o longe vinha estar sob meus olhos; o mais preservado eu intuía e acreditava participar da intimidade re-velada pelo escritor. As metáforas me acolhiam e libertavam ainda mais a minha fantasia. Eu visitava lugares que o…

A dificuldade dos professores na inserção das mídias na sala de aula. Joseni Caitano da Silva1, Daiani Ludmila Barth2 Fundação Universidade Federal de Rondônia joseni_caitano@hotmail.com Resumo: Este artigo objetivou identificar as dificuldades que impedem o uso do laboratório de informática e a inclusão das mídias em sala de aula por parte dos professores da EMEIEF Simone Moura Rosa. Foi feita uma pesquisa por meio de questionário com perguntas fechadas e abertas, onde notou-se, que

firmaram meu propósito de batalha por algo que valha a pena. O curso durou quatro anos, apenas cito três, pois um desses anos morei no alojamento da própria universidade ou na casa de uma tia e de algumas amigas, quase nômade. Voltando ao caráter escolar, fiz minha iniciação cientifica com o professor Dr. Gilberto Fernando Xavier em psiconeurobiologia mais especificamente, memória. Nesse trabalho com memória de ratos e drogas, o que mais me chamava a atenção era a aprendizagem.…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO LOCAL: EDUCAÇÃO DO CAMPO RESUMO O presente trabalho levou-me a refletir sobre a maneira de como está sendo apresentada a educação do campo e nos dias de hoje, as dificuldades enfrentadas e também a maneira de como é apresentada uma política pedagógica no sentido amplo da visão. Tomado como exemplo uma escola de base situada no Assentamento Libertação Camponesa no município de Ortigueira Paraná, em que a realidade da população assentada é completamente diferente

........................................................................16 2. MAGISTÉRIO ...............................................................................................................18 2.1. O Magistério – Teoria e Prática Escolar .......................................................................20 3. UM NOVO CAMINHO .................................................................................................24 4. O CURSO DE PEDAGOGIA .....................