Artigo Cientifico Violencia Infantil

de crimes considerados mais sérios. Aqui em Goiânia podemos notar que são vários os motivos que levam as crianças para as ruas, em geral elas vêem de comunidades carentes onde as relações familiares são turbulentas, onde ocorre agressão física e violência sexual forçam as crianças a deixarem seus lares. Outras são escaladas por sua família a trabalhar nas ruas para contribuir com a renda. Como não existe algum lugar apropriado e seguro a essas crianças, uma vez que o governo não oferece…

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96) em linhas gerais, enfatizando o que a mesma prevê no tocante à qualidade da educação e o profissional da educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96): Segue o artigo 61 da Lei de Diretrizes e Bases: TÍTULO II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: VII - valorização do profissional da educação escolar; IX - garantia de padrão de qualidade;

CACILDA ANDRADE DE SÁ QUANDO COMEÇA E QUANDO ACABA A ADOLESCÊNCIA: SINTOMA DA CONTEMPORANEIDADE Santos Dumont 2009 INTRODUÇÃO Este artigo propõe uma discussão acerca do que marcaria o período de entrada e de saída da adolescência na atualidade a partir das contribuições teóricas psicanalíticas de Sigmund Freud e Jaques Lacan, no que diz respeito à adolescência. A adolescência somente passou a existir no começo do Século XX,

..................................................18 INTRODUÇÃO O campo científico faz uso de uma série de instrumentos de investigação e padronizações de procedimentos, que foram, ao longo de décadas, pensados e aprimorados. A Metodologia do Trabalho Científico visa à construção de técnicas de pesquisa voltadas ao aprimoramento de tal conceito. O ato de pesquisar é indispensável para qualquer pessoa ou…

BÁSICA FORMULAÇÃO DE LEI LDB 9394//96 ITAPACI-GO NOVEMBRO/2014 Sumário 1. JUSTIFICATIVA 1 2. INTRODUÇÃO 2 3. AS ESTRUTURAS DAS LEIS 3 3.1. ESTRUTURAS DAS LEIS DA PRÉ-ESCOLA 4 3.2. ESTRUTURAS DAS LEIS DO ENSINO INFANTIL 5 3.3. ESTRUTURAS DAS LEIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 6 3.4. ESTRUTURAS DAS LEIS DO ESNINO MÉDIO 8 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 1. JUSTIFICATIVA Este é um…

afirmação popular e mostrar que as viagens que levaram às conquistas de povos e territórios até então desconhecidos, a experiência de descobrir outros povos, subjugando-os e controlando-os, assim entender como para estes, índios, negros e brasileiros, a violência e a destruição física e cultural que decorreu com a chegada dos Europeus são dados importantes para caracterizar a sociedade brasileira, bem como, as formas de escravidão que ainda persistem nos dias de hoje. 3. REVISÃO…

Da Educação Artigo 205 A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Artigo 206 O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e…

problemas sociais, problema que já tinha movimentos ocorrendo em vários países. Com base nas idéias foi aprovada a regulamentação do trabalho infantil, garantia de repouso à operária gestante. Os serviços voltados a área materno-infantil eram marcados por uma prática assistencialista, preocupado com a mortalidade infantil, o menor abandonado e a delinqüência infantil, atribuindo ao Estado o dever de rodear a infância e a juventude de cuidados e garantias. “Nenhuma patriótica…

AS RELAÇÕES HUMANAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A EDUCAÇÃO EM VALORES: UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ESCOLA *Medianeira da Silva Carvalho(Autora)1 **Lourdes Rufino Cortez(Co-autora) ***Gustavo Silvano Batista (Orientador) Resumo A finalidade deste trabalho é trazer uma reflexão sobre os valores aplicados às atividades diárias em sala de aula, na educação infantil. Pensando na crescente violência que a sociedade espantosamente vive e a crise nas relações pessoais, bem como as…

ENTENDER E IDENTIFICAR AS DIVERSAS FACES DO EDUCANDO NA INFÂNCIA RESUMO O presente artigo é parte integrante do curso de Pedagogia a Universidade Anhanguera – UNIANHANGUERA, intitulada na formação de pedagogos para “EDUCAÇÃO”. Este texto visa entender os diferentes rostos da infância no processo de formação do atendimento à criança no decorrer da história contemplando o tema: a construção histórico-filosófica do conceito de infância, abordando as passagens históricas atribuídas à…