Artigo Cientifico De Eja

qualidade e direitos garantidos, as escolas devem adotar o ensino com base no artigo 206 da Constituição Federal, onde esse artigo propõe que as escolas não só apresentem planos objetivos ou apenas ofereça vagas, mas façam com que os alunos se tornem interessados em aprender, pois ensinar não é só passar conteúdo e sim dar também ao aluno liberdade para pesquisar, divulgar suas ideias e pensamentos. E tendo como base esse artigo poderemos ter uma educação de qualidade e de direitos…

foi realmente pensado para adaptá-la às condições específicas dessa clientela, nem para aproveitar a experiência vivida desses alunos”. Para Pereira e Mazzotti (2008) a inclusão da Educação Física no Ensino Noturno, na Educação de Jovens e Adultos (EJA), é controvertida. Os legisladores permanecem em dúvida, ainda que tenham produzido normas e regulamentos, bem como os estudantes não têm muita certeza quanto ao caráter da disciplina e utilidade para a eles. A Lei 9394/96, Art. 26, § 3º…

EJA INTRODUÇÃO A educação de jovens e adultos no Brasil sempre foi marcada por movimentos ou iniciativas individuais de grupos, órgãos públicos e privados ou pesquisadores decididos a enfrentar o problema da existência de uma enorme população que não a teve oportunidade de freqüentar a escola regular. A problemática educacional no Brasil, está marcada pela exclusão de camadas populares da sociedade que vem interditando a inúmeros cidadãos a possibilidade de acesso a língua e a um…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Matemática PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA MATEMÁTICA Etapas Complementar e Final SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Matemática DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda Maria Silva Nunes Rosa

fundamental e ensino médio e pela educação superior. De acordo com o artigo 22 da referida lei “A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”; sendo que a carga horária anual mínima é de oitocentas horas, distribuídas no mínimo por duzentos dias efetivo de trabalho, como dispõe o artigo 24. Os currículos do ensino…

EDUCAÇÃO NO CAMPO: Alfabetização de Jovens e Adultos * RESUMO A educação de jovens e adultos emerge de um movimento de lutas, desafios e conquistas da educação popular em nosso país. O presente artigo trata da Educação do Campo como ferramenta importante à realização de uma educação que alavanque a justiça educacional e social no campo. Tal conceito apresenta-se como uma conquista dos movimentos sociais em luta por uma educação identificada com a cultura e com as lutas, baseada em uma…

FORMAÇÃO DOS PROFESSORES EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA Vanderlandia Feitosa1 fvanderlandia@yahoo.com RESUMO Este artigo tem como objetivo investigar como tem ocorrido a formação docente em matemática na cidade de Barreiras, Bahia. Desta forma, será analisada a formação de…

Resumo: COM NO MAX 300 Palavras-chave: Formação docente. Educação de Jovens e Adultos. Prática Pedagógica. Abstract: Keywords: 1. Introdução 2. Educação de Jovens e Adultos (EJA): Uma abordagem histórica a nível nacional ‘A educação brasileira tem sua trajetória histórica marcada por discursos e práticas que mostram a eficácia, as contradições e as concepções dos modelos educacionais vigentes ou passados. Assim constata-se

Seguindo esse contexto, qual deve ser a postura do professor que irá assumir a turma de Educação de Jovens e Adultos, no que se refere à legislação que trata sobre EJA, identidade do aluno da EJA, experiência do aluno do EJA, metodologia em sala de aula? Resposta: A formação do professor precisa de uma atenção especial, uma vez que a EJA é essencial para o desenvolvimento da sociedade, já que eles estão atuando como educandos, apenas não estão escolarizados pois assim será permitido…

pode ser uma importante ferramenta no ensino de ciências para os alunos jovens e adultos. I – INTRODUÇÃO E OBJETIVOS: O Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos Segundo Segmento – PROEF II é um programa de educação de jovens e adultos – EJA – referente à 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries do ensino regular, do qual a primeira autora é monitora-professora há um ano. Esse projeto “funciona há 18 anos durante a noite na Escola Fundamental do Centro Pedagógico – CP – e é ligado ao Núcleo…