Artigo Cientifico De Didática E Práticas De Ensino

PRENSA HIDRÁULICA REMOTA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE CONCEITOS SOBRE MATERIAIS Michels, Lucas Boeira1 Gruber, Vilson2 Schaeffer, Lirio3 Marcelino, Roderval4 Casagrande, Luan Carlos5 Oliveira Junior, Eduardo Tocchetto6 1 Mestre, IFSC, lucasboeira@ifsc.edu.br; Doutor em Engenharia, UFSC, Vilson.gruber@ufsc.br; 3 Doutor em Engenharia, UFRGS, shaefer@ufrgs.br; 4 Doutor em Engenharia, UFSC, Marcelino@yahoo.br; 5 Graduando, UFSC, luancasagrande@gmail.com; 6 Especialista,

A GEOGRAFIA “FÍSICA” NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS CONTEÚDOS E DAS ATIVIDADES PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DO ALUNO PHYSICAL GEOGRAPHY IN FUNDAMENTAL EDUCATION: A REPORT ON THE IMPORTANCE OF CONTENT AND PRACTICAL ACTIVITIES IN THE STUDENT’S FORMATION Leda Correia Pedro1 Resumo: Este artigo tem como discussão central, abordar a importância de alguns conteúdos geográficos trabalhados de forma articulada com atividades práticas e trabalho de campo no ensino fundamental.…

BRASÍLIA 2007 Secretário de Educação Básica – SEB Francisco das Chagas Fernandes Diretora de Políticas do Ensino Médio Lucia Helena Lodi Equipe Técnica – SEB/DPEM Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Mirna França da Silva de Araújo Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Daniel Silva Balaban Diretor de Ações Educacionais Rafael Torino Coordenadora Geral dos Programas do Livro Sônia Schwartz Coelho Equipe Técnica – FNDE…

LINO MORAIS A Essencialidade Do Estágio Supervisionado: O Relato Da Educação Em Ciências E Biologia Na Rede Pública De Ensino. Campos Gerais 2011 HANNA LUCIA BATISTA MARCELA MEGDA LINO MORAIS 2 A Essencialidade Do Estágio Supervisionado: O Relato Da Educação Em Ciências E Biologia Na Rede Pública De Ensino. Projeto apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática do Curso de Ciências Biológicas, Licenciatura, da Faculdade de Ciências e Tecnologias de Campos Gerais…

FACULDADE ANHANGUERA DE PELOTAS CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA GERAL ACADÊMICAS: Camila Maske Kerstner - RA : 4352050831 Juliana Pinheiro Machado- RA: 4704886195 Maria Alice Furtado de Furtado - RA: 4352050699 Vanessa da Rosa Rodrigues – RA: 3830699018 TURMA :2 semestre TUTOR A DISTÂNCIA :Ronaldo de Brito Soares Pelotas, 27 de novembro de 2012. INTRODUÇÃO: O tema a ser abordado tratará sobre o Trânsito Seguro. Através de

Julho de 2013 UMA REVISÃO EM TORNO DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA TRIGONOMETRIA COM O AUXÍLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA Reinaldo Oliveira Reis Júnior Universidade Estadual de Santa Cruz- UESC oliveira981@hotmail.com Prof.º Msc.Eduardo Delcides Bernardes Universidade Estadual de Santa Cruz- UESC eduardodbernardes@gmail.com RESUMO As Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) têm sido ferramentas com potencial importante no processo de ensino e aprendizagem, razão pela qual…

PERFIS PROFISSIONAIS PROFESSOR PEB-I – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (1º AO 5º ANO) Competências Técnicas Gerais 1. Compreender os processos de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos considerando as dimensões cognitivas, afetivas e sociais 2. Selecionar e utilizar diferentes recursos didáticos, ajustando-os às necessidades de aprendizagem dos estudantes 3. Gerenciar a classe, organizando o tempo, o espaço e o agrupamento dos estudantes, de modo a potencializar as…

ANA PAULA GASPAR DE SOUSA CONTEÚDOS DE BIOLOGIA NOS LIVROS DE CIÊNCIAS DO 7º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO PAZ ARAGÃO – IPUEIRAS – CE ARARENDÁ – CE 2011 ANA PAULA GASPAR DE SOUSA CONTEÚDOS DE BIOLOGIA NOS LIVROS DE CIÊNCIAS DO 7º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO PAZ ARAGÃO – IPUEIRAS – CE Artigo apresentado ao Curso de Biologia da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requesito à obtenção do título de

atual que é a água e a questão da criatividade na prática docente, pois o processo pedagógico compreende um criar e recriar diário na busca do conhecimento. O tema eleito para a intervenção relaciona-se diretamente com assuntos de grande importância que é a relação entre a criatividade na prática docente e a interdisciplinaridade num projeto sobre a água Para tanto, servimo-nos de pesquisa bibliográfica no livro de Ostrower (1977) e no artigo científico de Nunez & Santos (2012), além de…

antes um saber ou uma arte. A pedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino que começou a se desenvolver no século XIX. A pedagogia estuda diversos temas relacionados à educação, tanto no aspecto teórico quanto no prático. Ela aborda diversos temas entres podemos destacar: - Aprendizado de conhecimentos - Métodos e sistemas pedagógicos - Dificuldades de aprendizado - Didáticas e práticas pedagógicas - Conteúdos educacionais - O aluno no processo educativo…