Artigo Cientifico Da Importancia Do Brincar Na Educação I

brasileiro é regido pela lei de diretrizes bases da educação nacional, Lei n°9394 de 20de dezembro de 1996 - gestão de Fernando Henrique Cardoso1° art. a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho na sociedade civil e nas manifestações culturais. Esta lei disciplina a educação escolar que se desenvolve  Educação infantil CRN, sua função é contribuir com as políticas e programas da educação infantil, socializando…

EDILENE COSTA KÉRINA BENTES A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 03 A 05 ANOS PORTADORAS DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS (D. M.) NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Belém – Pará Universidade da Amazônia 2001 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 03 A 05 ANOS PORTADORAS DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS (D. M.) NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Edilene Andrade Costa Kérina Bentes Lobato Avaliado por: __________________________ Celso Michiles…

pais para filhos, certamente, é de inestimável valor a importância dada à ficção no contexto de uma família. Afinal, uma vida se faz de histórias – a que vivemos, as que contamos e as que nos contam”. (CORSO, 2006) Resumo: O presente artigo surgiu a partir de uma vivência na disciplina de Prática de Ensino I e II, por ocasião do Estágio, onde nos foi solicitado a elaboração e execução de algumas aulas. Considerando a importância dos contos de fadas e do lúdico, apontados por…

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do Certificado de Especialização em Gestão Escolar, do Instituto Superior de Educação Uirapuru. Sorocaba/SP Joseana Aparecida Machado Campos DESAFIO PARA OS GESTORES - O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

IESB - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA NEWMA SULAMITA BEZERRA DA SILVA A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL INHAÚMAS, SANTA MARIA DA VITÓRIA – BA. 2013. 2 IESB - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARIA APARECIDA ALEXANDRINA DOS SANTOS MARIA ZÉLIA DE QUEIRÓZ NEWMA SULAMITA BEZERRA DA SILVA A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL INHAÚMAS, SANTA MARIA DA VITÓRIA – BA. 2013.…

abstratamente organizados por intelectuais e repassados de forma mecânica para as crianças. O presente artigo se propõe a idéia de utilizar jogos para auxiliar a aprendizagem de conteúdos matemáticos para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I, com o tema: O lúdico na construção do conhecimento matemático nos anos iniciais do ensino fundamental, o estudo objetiva a compreender a importância do saber proceder e utilizar jogos como instrumentos de ajuda na aprendizagem dos alunos que…

RESUMO Objetivou-se verificar quantitativamente a produção científica nacional sobre o ensino de lutas na escola. Foi realizada busca sistematizada em bases indexadoras de periódicos científicos nacionais, bem como em todas as revistas de estrato A e B do sistema Qualis/Capes. A busca retornou 11 artigos que foram categorizados em: ensino de lutas na formação do professor; possibilidade de abordagens das lutas na escola; benefícios proporcionados pela vivência das lutas na escola.…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................................................2 1 EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA..........................................................................................................5 1.1 Pedagogia: Breve contextualização.............................................................................................5 1.2Educação.....................................................................

FAMILIAR PODE INFLUENCIAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rosa Maria Bertoni1 RESUMO O objetivo deste estudo é refletir sobre as causas do Transtorno de Aprendizagem. A importância do apoio familiar e a acuidade sensorial dos educadores em sala de aula. Buscando por referências bibliográficas na literatura brasileira sobre o tema escolhido, algumas referências como MAIA (2012), RELVAS (2011), Romanowski (2012), TIBA (2014), entre outros foram escolhidas para este artigo. Procurou-se…

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I ( 4 a 5 ANOS) DOURADOS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS SILVIA TEREZINHA STEINHEUSER RGM: 053.6990 RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I ( 4 a 5 ANOS) Relatório exigido como parte dos requisitos para aprovação do Estágio Supervisionado em Educação Infantil I ( 4 a 5 anos) do 6º semestre do curso de Pedagogia a Distância – UNIGRAN