Projeto

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Eliane de Fátima Godói Maria Rosenilda L. Bernardo Vanessa C. Bueno Batista Serra Negra, 2011 / 7 FACULDADE EDUCACIONAL CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo Científico apresentado a Faculdade Educacional como pré requisito para obtenção de Licenciatura em Pedagogia. Eliane de Fátima Godói Maria Rosenilda L. Bernardo Vanessa C. Bueno Serra Negra, 2011 / 7 Tema da Pesquisa: A Importância da Leitura e Literatura na Educação Infantil Problematização: Porque os contos de fada encantam tanto as crianças? Porque essa leitura prende tanto a atenção deles? Como a leitura em sala de aula pode facilitar o processo de alfabetização? Por que este tipo de leitura tem importância na formação da personalidade da criança? Objetivo geral e objetivo específico: De forma geral pretende-se analisar como a leitura influência na formação da personalidade da criança e em especifico como isso ajuda no processo de alfabetização.. Justificativa: O que pretende-se investigar dentro desta pesquisa é como e até onde este tipo de leitura pode beneficiar na alfabetização e na formação da personalidade das crianças hoje mais que no passado. É de extrema importância que tanto em casa quanto na…

teorizada por Bruno Bettelheim, os símbolos presentes em três contos da literatura; Sol, Lua e Tália, A Bela Adormecida no Bosque e A Bela Adormecida. Segundo Bettelheim, através dos séculos (quando não dos milênios) durante os quais os contos de fadas, sendo recontados, foram se tornando cada vez mais refinados e passaram a falar simultaneamente a todos os níveis da personalidade humana, comunicando de uma maneira que atinge a mente ingênua da criança tanto quanto a de um adulto…

ficou, deu um pouco de trabalho, passou por muitas variações até chegar ao tema escolhido, a importância da contação de histórias para crianças de dois à seis anos da educação infantil. O problema correu um caminho longo de várias tentativas até chegar no problema a pergunta a ser respondida pelo desenvolver do trabalho. Problema quais são os pontos de concordância e divergências entre as visões de Bruno Bettelheim e Fanny Abramovich, sobre a importância de se…

CONTO DE FADAS NA PERSONALIDADE INFANTIL - JUSTIFICATIVA Apresentar a didática para a utilização da literatura infantil em sala de aula, levando em consideração os contos de fadas para a construção do imaginário infantil. O estudo é baseado em autores como Bruno Bettelheim e Nelly Novaes Coelho, que tratam de contos de fadas. O termo literatura infantil é muito amplo, veremos qual é a influência dos Contos de Fada na personalidade infantil, o que ele aborda e o como ajudam na…

pensadas, trabalhadas e avaliadas a partir de elementos controladores que ferem o significado das mesmas, enquanto manifestações de livre expressão dos sujeitos. Historicamente convivemos nos espaços escolares, com sinais bem marcados que denunciam o ciclo da exclusão: inicialmente, a exclusão se dava logo na entrada, não havia acesso à escola para todos. Depois as evasões seguidas da retenção passaram a corporificar a exclusão. Segundo Bettelheim (1984), boa parte dos procedimentos…

simplesmente pelo fato de que na sua infância vivia num mundo de sonhos e fantasias que lhe era passado através da leitura desses contos. Vivemos numa época em que se esqueceu da fantasia e da imaginação, duas das faculdades mentais mais importantes ao ser humano. O exercício destas duas faculdades está totalmente desestimulado e desvalorizado em nossa sociedade, pois acreditamos que no mundo globalizado em que estamos vivendo, não há mais lugar para o sonho, a imaginação, o inusitado.…

Surgiram como poemas, que revelavam amores estranhos, fatais e eternos, além de serem expressões narrativas de conflitos entre o homem e a natureza. Por volta do sec II a.C e I d.C, foram acrescentadas a presença de fadas, que eram mulheres iluminadas que podiam ver o futuro de pessoas especiais que elas protegiam (KUPSTAS, 1993). O registro dos contos de fadas começou no século VII com a transcrição do poema épico anglo-saxão Beowulf. No livro galês Mabinogion surgiram as fadas…

but also for the acquisition of attitudes and values , world knowledge, critical skills and aesthetic awareness and ultimately make choices. In all cultures, the stories have allowed children to explore distant worlds or intricate knowledge of their world, providing simplified models. The literature helps children to know and simultaneously structure their thinking putting them in touch with social problems or beings that can be easily identified in real life. The child assimilates…

2.1 Desenvolvendo conceitos sobre o certo e o errado Desde remota antiguidade, a relação da criança e o mundo dependeram de relatos místicos e religiosos que encontrasse espalhados por inúmeras narrativas de caráter mágico, denominados como Contos de Fadas. Segundo Bettelheim (1980), o conto de fadas ensina pelo método indireto. Ao ouvir a historia, a criança se identifica com os personagens e seus dramas vividos, muitas vezes encontrando conforto e até soluções para lidar com seus…

iniciais do EF A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo: O presente artigo visa discutir a importância dos contos de fadas nos anos iniciais do ensino fundamental. Para tanto, serão apresentadas sua origem, sua importância literária, a influência deste gênero como formação da identidade e personalidade da criança e sua percepção como eixo desencadeador para um trabalho sistemático dentro da sala de aula, que contribua no desenvolvimento das…