Sintese as tranças de bintou

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura pedagógia rozélia de sousa ferreira “as tranças de Bintou” niquelândia 2013 rozélia de sousa ferreira sintese reflexiva interdisciplinar “as tranças de Bintou” Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:Ensino de Artes e Musica; Ensino e Alfabetizaçãoll; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e sociedade; Seminario V. Profas. Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa. niquelândia 2013 Introdução Este trabalho tem por objetivo fazer uma sintese entre a historia “as tranças de bintou” e o texto “uma abordagem integrada da aprendizagem”! A obra analisada, que tem uma protagonista – narradora, procura dar voz á criança para que exponha seus conflitos identitarios. Essa perspectiva narrativa mostra-se interessante por aproximar o publico leitor infantil do modo geral, quando traz questionamentos fundamentais sobre o que é ser criança. Em relação á questão de identidade das crianças afrodescentes, cujas representações são pautadas pelo cabelo, possibilitam, ás crianças descendentes da etnia negra, ver-se representada, fortalecendo a questão do pertencimento. No final, a historia aponta para uma questão…

todos ao processo de ensino e de aprendizagem ´por parte dos conhecimentos produzidos, visando uma transformação da realidade do próprio educando. 3 ROTINA OBSERVADA Os alunos ao chega a instituição as 8 horas entra na sala a professora agurda a chegadas de todos onde recolhem as mochilas para serem gurdadas em seus devidos lugares em aseguida a professora peça para os alunos ficar em pé fazer a oração depois canta uma música para iniciar aula; a primeira atividade é a roda de…

professores, por meio da organização de encontros semanal regulares e coletivos. Os encontros são momentos de reflexão, diálogo e troca de experiências sobre a própria prática docente . Nestes encontros são abordados temas fundamentais para o desenvolvimento do processo de aprendizagem, e da capacidade de trabalho em equipe e participação na elaboração, execução e avaliação da proposta e de sua execução tais como: o processo de construção da cidadania , a prática docente em sala de…

................................................................................................. 5 LISTA DE TABELAS .................................................................................................... 6 RESUMO ......................................................................................................................... 7 ABSTRACT .................................................................................................................... 8 1 INTRODUÇÃO…

infra-estrutura: Não Integração acadêmica: Sim Descrição: A pesquisa, coleta de dados primários e secundários sobre o perfil do público alvo, sobre o Cômite de Bacia e sobre bacia hidrográfica serviu para gerar conhecimento e apoiar a ação de extensão. Interação com a disciplina de projetos integrados II e III do Curso de Gestão Ambiental. Integraçã entre as áreas de conhecimento: Sim Descrição: A gestão de bacia hidrográfica é uma gestão de território que exige integração de…

CATARINA - UDESC CENTRO DE ARTES – CEART DANIELA ALMEIDA MOREIRA AS PESQUISAS SOBRE ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO FLORIANÓPOLIS-SC 2011 1 DANIELA ALMEIDA MOREIRA AS PESQUISAS SOBRE ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Artes Visuais do Centro de Artes da Universidade do Estado de Santa…

etapa da educação básica é oferecida em dois níveis: creches para crianças de 4 meses a 3 anos de idade e em pré- escola para crianças de 4 a 5 anos sendo assim tem como objetivo o desenvolvimento integral da criança nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social. ENSINO FUNDAMENTAL O ensino fundamental é uma etapa obrigatória da educação básica. Sua oferta não é apenas para crianças de 6 a 14 anos, mas para todos que não tiveram acesso na idade apropriada. Segundo LDB,…

Portuguesa |Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos | |Ensino Fundamental Final |Língua Portuguesa |Linguagem verbal e não verbal | |Ensino Fundamental Final |Geografia |os territórios e os lugares | |Ensino Fundamental Final…

atribuições: Três coordenadores Associação de Pais, Mestres e Funcionários – APMF: ( ) sim ( X ) não. Atribuições: _____________________________________________________ _______________________________________________________________ Conselho Escolar: ( X ) sim ( ) não. Atribuições: Acompanhar, analisar e propor ações junto à escola. Grêmio Estudantil: ( X ) sim ( ) não. Atribuições: Movimentar cultura, esporte e a participação democrática na gestão. Outras: ( ) sim…

interpretação numérica na melhoria de processos com a utilização do pacote estatístico MINITAB. Espera-se também discutir a fundo e interligar a metodologia Seis Sigma neste contexto amplamente utilizado pelo engenheiro de produção nos dias atuais. O conhecimento da Estatística e sua aplicabilidade na prática, tornou-se um diferencial relevante para o Engenheiro de Produção que busca atuar principalmente na área de gerenciamento de processos. Desta forma, este projeto visa ligar a parte…