Artes Cenicas Seculo Xx

negrito, centralizado, letra/fonte (Arial 12). UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ VIDEO INSTITUCIONAL DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PRODUÇAO CÊNICA DAIANE JAMIELNIAK FÁBIO HENRIQUE DECKER LETÍCIA HELEN DECKER Nome do(s) autor(es), em letras maiúsculas sem negrito, centralizado, letra/fonte (Arial 12). VÍDEO INSTITUCIONAL DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO CÊNICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Título do trabalho centralizado em letras maiúsculas sem negrito,…

Nada a fazer, senão esquecer o medo. Abrir o peito à força numa procura Fugir às armadilhas da mata escura. Longe se vai sonhando demais Mas onde se chega assim Vou descobrir o que me faz sentir Eu caçador de mim. Resumidamente, é a arte do relacionamento humano, norteado por princípios e valores. A ética relaciona-se diretamente com a conduta humana, valorizando a vida individual e coletiva, levando o homem a perceber-se e a perceber o ambiente em que vive. Envolve a…

DANÇA ERUDITA A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade. As danças eruditas, representadas principalmente pelo Ballet, era dirigida á camadas sociais instruídas e intelectualizadas. Possui uma coreografia baseada em música clássica de grandes compositores. No Brasil, as raízes da dança artística e acadêmica ligam-se ás tradições russo-européias, que estruturaram a técnica da dança erudita, o que possibilitou sua difusão por vários países. A vinda da…

primeiro bispado e primeira cidade a ser projetada em Minas Gerais. A história de Mariana, que tem como cenário um período de descobertas, religiosidade, projeção artística e busca pelo ouro é marcada também pelo pioneirismo de uma região que há três séculos guarda riquezas que nos remetem ao tempo do Brasil Colônia. Em 16 de julho de 1696, bandeirantes paulistas encontraram ouro em um rio batizado de Ribeirão Nossa Senhora do Carmo. Às suas margens nasceu o arraial de Nossa Senhora…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA SUPERIOR DE ARTES E TURISMO CURSO DE TEATRO CLAUDIO MAIK MOTA DA COSTA FICHAMENTO MODULO 16, 26 e 28 Manaus 2014 CLAUDIO MAIK MOTA DA COSTA FICHAMENTO MODULO 16, 26 e 28 Trabalho de aproveitamento para a disciplina tópicos e praticas educativas, ministrada pela Profª. Amanda Ayres no segundo período para o Curso de Teatro

A Arte é algo fantástico, a minha primeira formação acadêmica é em Música e trabalhando não só com ela, mas com as demais linguagens artísticas, vejo o quanto ela contribui para o desenvolvimento dos alunos, mas, infelizmente, muitos não sabem o que deve ter numa aula de Arte e acabam tendo uma visão equivocada sobre o assunto. Por que se ensinar Arte? Muitas pessoas acham que aula de Arte é desenhar e pintar, porém é importante saber que Arte não é apenas desenhar e pintar ou…

ABORDAGENS CONTEMPORÂNEAS DE CRIAÇÃO ARTÍSTICA: uma leitura em dança Flavia Pilla do Valle favalle@terra.com.br Professora e Coordenadora Adjunta do Curso de Dança e Educação Física da ULBRA , Canoas/RS Doutoranda em Educação pela UFRGS na linha de Pesquisa Arte, Linguagens e Tecnologia Resumo: Este estudo reflete sobre uma leitura de dança, articulando com o processo de construção coreográfica. A coreografia analisada foi Caracóis, do espetáculo Sons da Ditadura, realizado no ano de…

Trabalho De Artes Dupla: Série: Professor(a): Data: Introdução A pintura refere-se genericamente à técnica de aplicar pigmento em forma líquida a uma superfície, a fim de colori-la, atribuindo-lhe matizes, tons e texturas. Em um sentido mais específico, é a arte de pintar uma superfície, tais como papel, tela, ou uma parede (pintura mural ou deafrescos). A pintura a óleo é considerada por muitos[quem?] como um dos suportes artísticos tradicionais mais…

Conteúdo pragmático Artes Cênicas Felipe Gomes Professora: Ferma Data: 05/09/2013 Teatro de Revista O teatro de revista brasileiro tem início em 1859, no Teatro Ginásio, no Rio de Janeiro, com o espetáculo As Surpresas do Sr. José da Piedade, de Justiniano de Figueiredo Novaes. Assim como o nosso teatro musicado surge como um derivado da opereta francesa, a revista também recorre ao modelo francês: um enredo frágil serve como elo de ligação entre os quadros que, independentes,…

Centro de Ensino Médio 04 de Ceilândia Professora Graça Cantanhêde Conteúdo do 2º ANO – Componente Curricular : Artes StanislavskStanislavsky "The real lesson that Stanislavsky taught does not lie in any of the theories and training methods that bear his name. He knew there were no shortcuts to truthfulness. After the actor has assembled all the external facts about a character and used his imagination to feel what it is like to live within those boundaries, there still remains…