Arte Uninter

necessidades educacionais especiais. O objetivo da Educação Especial é o desenvolvimento global das potencialidades, incentivo à autonomia, cooperação, espírito crítico, preparação para a participação no mundo social, cultural, dos desportos, das artes e do trabalho, entre outros. Esse processo que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades educativas especiais e que abrange os diferentes níveis e modalidades do sistema de ensino. As…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER HILEN MARIA JURDIM, RU 920919 PORTIFÓLIO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO JARINU 2015 Questão para reflexão 2 pág. 31 JÁ FIZ Quais as características que um projeto pedagógico deve apresentar em sua concepção? Para construir o Projeto Pedagógico é preciso que

UNINTER – CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA A DIVERSIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GAMBARRA, MiriamVieira RU, 617689 FREITAS, Cristina K. de CURITIBA 2013 RESUMO Diante das mudanças sociais políticas, econômicas e educacionais, onde a tecnologia transforma o comportamento humano, tem-se na sala de aula um novo perfil de aluno, inseridos num contexto tecnológico, o qual dominam com maestria. Nesse sentido…

um maior abarcamento entre os professores do departamento bem como circunstâncias de reflexão e discussão, colaborando para um firme aprimoramento profissional e a troca de conhecimentos. O estágio foi realizado pelos acadêmicos desta instituição UNINTER Edison do Amaral e Luciano Lorine Raffaelli que teve o início no dia 28 de Maio de 2012, o estabelecimento foi a Escola Municipal Dorival Magrinelli, Ensino Fundamental. Utilizamos o artifício de pesquisa e observação participante…

disciplina de arte. Através das questões levantadas perguntamos aos docentes qual o real valor de dar aulas as crianças e eles responderam que a maior satisfação é o reconhecimento das crianças e no final ver que elas aprenderam o que foi passado. Quanto à formação acadêmica dos docentes o primeiro é formado em educação física e tem uma vasta experiência profissional há dez anos, o segundo tem magistério e pedagogia e atua a cinco anos na área; o terceiro tem licenciatura em arte e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL _ A AULA CATANDUVAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL _ A AULA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional _ A Aula apresentado a UTA Historicidade, do curso de Pedagogia. Tutor local: Josiane Brun Masson Polo de Apoio Presencial: Catanduvas CATANDUVAS 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANE ALVES GUERREIRO DOS SANTOS RU: 840870 TURMA: 2012/08 MARCIA REGINA FERREIRA DA SILVA RU 826346 TURMA: 2012/08 MEIRY REGIANE GOES RU 828408 TURMA: 2012/08 RELATORIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANE ALVES GUERREIRO DOS SANTOS RU: 840870 TURMA: 2012/08

como canais de comunicação. 1 Lethycia Wust Pereira. Bacharel em Administração e cursando MBA em Administração e Marketing na UNINTER 2 Bacharel em Secretariado Executivo (UNIOESTE); Especialista em Metodologia da Educação para o Ensino Superior (OPET); Mestre em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação (UFPR); e Professor Orientador de TCC do Grupo UNINTER. Nesse contexto, vimos proliferar nas últimas duas décadas a presença de empresas na internet, com o claro…

educadores. Porto Alegre: Artmed, 1999. P. 70-87. SILVA, ALINE MARIA DA. Educação especial e inclusão escolar: História e fundamentos, Curitiba: ibpex. 2010. STAINBACK, S; STAINBACK, W. Inclusão: um guia para educadores. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999. TARDIF, M. Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitários: elementos para uma epistemologia da prática profissional dos professores e suas conseqüências em relação à formação…

Centro Universitário Internacional Uninter Resumo do livro “Os desafios e as superações na construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico” Nome: Raica Tatiele da Silva RU: 939092 Curso: Pedagogia Capítulo – 1 Para entendermos o que é PPP, é relevante pensarmos o trabalho dos profissionais da escola tanto no âmbito local quanto nas esferas políticas e educacionais. A busca pela formação dos alunos – no planejamento das aulas, na metodologia, na avaliação, nos planos…