Areas E Volumes Na Matematica

Matemática – 2ª série – Ensino Médio – v. 3 Exercícios Relação de Stifel No material didático encontramos a seguinte  n + 1  n  n  fórmula   +  =   p + 1  p  p + 1 Essa identidade é conhecida como relação de Stifel. O matemático grego Tales de Mileto (640-550 a.C), considerado um dos sete sábios da Antiguidade, dizia que A questão primordial não é o que sabemos, mas como sabemos. Nesse sentido, com uma análise cuidadosa procuraremos demonstrar que essa identidade realmente

Teste Intermédio de Matemática A Versão 1 Teste Intermédio Matemática A Versão 1 Duração do Teste: 90 minutos | 27.01.2011 11.º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março RESOLUÇÃO GRUPO I 1. Resposta (B) A opção (D) é excluída, porque o ponto (0,1) não pertence à fronteira da região admissível. Relativamente às restantes opções, tem-se: Opções x y = L 2x + y (A) 1 1 L = 2×1+1 = 3 (B) 0 2 L = 2×0+2 = 2 (C) 3 1 L = 2×3+1 = 7 2. Resposta (C) Na figura,…

do cilindro. Área lateral: É a medida da superfície lateral do cilindro. Área total: É a medida da superfície total do cilindro. Áreas e Volume Área lateral (AL) Podemos observar a área lateral de um cilindro fazendo a sua planificação. Assim, a área lateral do cilindro reto cuja altura é h e cujos raios dos círculos das bases são r é um retângulo de dimensões : Área da base ( AB):área do círculo de raio r Área total ( AT): soma da área lateral com as áreas das bases

e política. O ideário da Educação Popular, referência importante na área, destaca o valor educativo do diálogo e da participação, a com- sideração do educando como sujeito portador de saberes, que devem ser reconhecidos.” Eles estão organizados em três áreas: Língua Portuguesa, Matemática e Estudos da Sociedade e da Natureza. Proposta Curricular do 2º Segmento Esta proposta curricular está organizada em três volumes: Volume 1: apresenta, em duas partes, temas que devem ser…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO KUCHLER Trabalho de Matemática Aluna: Rosani Nikoli Litvin ARQUIMÉDES DE SIRACUSA Professora: Elenice Nania Kruczkiewiticz 2ª série 1 Rio da Anta junho de 2014 ARQUIMÉDES DE SIRACUSA Arquimedes nasceu em Siracusa, atual Itália, no ano 287 a.C. Foi um matemático, engenheiro, físico, inventor e astrônomo grego, filho de um astrônomo, que provavelmente o apresentou à matemática. Arquimedes estudou em Alexandria, onde…

C., naquela época era parte do mundo Grego. Era filho do astrônomo Fídias, que obteve uma estimativa para a razão dos diâmetros do Sol e da Lua e por ser filho de astrônomo, adquiriu interesse precoce pela Matemática, legando várias contribuições muito importantes para vários ramos da Matemática. É provável que tenha sido educado na cidade de Alexandria, fundada em 332a. C. na costa mediterrânea do Egito por Alexandre, o Grande, como porto chave do comércio entre a Europa e o Oriente,…

O GEOPLANO E O GEOESPAÇO PARA COMPREENSÃO DE ÁREA E PERÍMETRO Angélica Sousa SANTOS¹, Janaína Aparecida CEZÁRIO², Simone Soares de ALMEIDA³. 1 Departamento de Matemática, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB, Campus I, Campina Grande-PB. E-mail: angelicasouza.santos10000@gmail.com 2 Departamento de Matemática, Universidade Estadual da Paraíba – UEPB, Campina Grande-PB. E-mail: ja_nayna2@yahoo.com.br 3 Programa de Extensão, CCT – Universidade Estadual da Paraíba –…

ÁREAS E VOLUMES DOS SÓLIDOS Introdução Este trabalho foi realizado no âmbito da disciplina de Tópicos de Matemática Aplicada. Pretendo realizar um trabalho de investigação de aplicação na engenharia, recorrendo sempre que possível, a exemplos da vida real. Propondo com este trabalho fazer uma síntese do tema: Áreas eVolumes de Sólidos. Sólidos Sólidos são conjuntos de pontos cujas posições relativas são invariáveis,com os quais construímos símbolos das mesmas formas. Todos…

RESUMO Palavras-chave: Matemática na Administração. Funções. Metodologia. 1 INTRODUÇÃO O estudante cresce ouvindo que matemática é uma ciência que busca a exatidão. Mas sobre esta exatidão existem algumas perguntas: se matemática é uma ciência exata, porque existem diversos caminhos para se chegar a um determinado resultado? Por que a mesma técnica pode ser usada em várias áreas diferentes? Por que, nesse exemplo é desse jeito e naquele é de outro? Para todas essas perguntas

Carvalho Júnior Laisvânia Neves da Silva Matos Larah Chrystinne Dias Lima Nicholas Waquim Sales Sombra e geometria espacial Relatório técnico apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina Matemática, no Curso técnico integrado ao médio em informática, no Instituto Federal do Piauí. Prof. Wilbertt Moura Floriano, 2014 RESUMO Este relatório tem a função de demonstrar, em parte, a…