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UFF- Curso de Graduação em Licenciatura em Matemática a Distância RESOLUÇÃO N. 01/11 0 EMENTA: Aprova, no âmbito do Colegiado do Curso de Graduação Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal Fluminense, para expedição de resolução no Conselho de Ensino e Pesquisa, as normas para as Atividades Complementares do Curso de Graduação em Licenciatura em Matemática a Distância. O Colegiado do Curso de Graduação em Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal Fluminense, no uso de suas atribuições, considerando o disposto no Projeto Pedagógico que define os Currículos Plenos vinculados ao curso, RESOLVE: Art. 1º - Regulamentar a inscrição, o acompanhamento e a avaliação nas Atividades Complementares, nos termos dessa Resolução. Art. 2º - Para efeito de integralização curricular, serão consideradas como Atividades Complementares (AC), I. de Ensino: a. Disciplina Seminário de Educação a Distância (SEAD), cursada com aproveitamento; b. Disciplinas de outras áreas ou optativas da matemática além das 120 horas previstas, cursadas com aproveitamento; c. Monitoria; d. Participação em projetos de ensino devidamente cadastrados nos órgãos competentes; e. Participação em Seminários, Congressos e Eventos; f. Participação em Aula Inaugural, Visita Docente e Semanas Acadêmicas; g. Iniciação à docência; h. Estágio não obrigatório ou atuação voluntária na área de Ensino; i. Curso de Língua Estrangeira realizado durante o…

Pós-Graduação a Distância – AVM MANUAL DO ALUNO BRASÍLIA-DF. 1 Sumário 1. AVM – FACULDADE INTEGRADA ............................................................................................... 5 2. MANUAL DO ALUNO ................................................................................................................. 5 3. CURSOS......................................................................................................................................…

Curso Gestão da Empresa Agrícola Planeamento, Controlo e Análise de Investimentos Índice 1 - Objectivos Gerais do Curso 2 - Objectivos Específicos 3 - Destinatários 4 – Duração do Curso 5 - Metodologia do curso 6 – Assiduidade 7 – Estrutura Programática 8 – Estrutura Programática por módulo 9 - Cronograma do Curso 10 - Avaliação 11 – Regras Regulamentares do Curso 12 - Contactos 2 2 2 3 3 3 4 4 8 9 10 10 Dossier do Formando 1 - Objectivos Gerais do Curso Com este curso…

1 COMPETIÇÃO TIRO CERTO CANHÃO MORTEIRO Trabalho apresentado como aproveitamento na disciplina de Fisíca ministrada pelo professor Sr.Junior do Curso de Engenharia da UniversidadePaulista – UNIP, São José dos Campos. Universidade Paulista São José dos Campos 2012 2 Sumário Introdução------------------------------------------------------------------------------------------ 03 Justificativa…

LEGISLAÇÃO REGULADORA DOS CURSOS DE TEOLOGIA NO BRASIL ENSINO A DISTÂNCIA A LDB aponta em seu Art. 80, a atribuição do Poder Público o papel de "incentivar o desenvolvimento de programas de ensino a distância em todos os níveis e modalidades e de educação continuada", e no Art. 87, parágrafo 3o, inciso III, diz que "cada município e supletivamente o Estado e a União deverão: realizar programas de capacitação para todos os professores em exercício, utilizando também para isto, os…

recebemos os Prêmios Top Educação em Ensino a Distância e em Pós-Graduação, 1º Lugar em EAD no Paraná (pesquisa RIC/IBOPE) Top de Marcas, Top Nikkey, Guia do Estudante (Editora Abril) e o Selo de Universidade Responsável (da ABMES), além de boas colocações em avaliações do Ministério da Educação, como o ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) e IGC (Índice Geral de Cursos). No EAD, a Unopar foi a primeira Universidade brasileira a cumprir com os referenciais de…

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: FATORES TÉCNICOS E PSICOSSOCIAIS QUE PROMOVEM O SEU MELHOR APROVEITAMENTO1 Ana Raquel Périco Mangili2. Tamiris Tinti Volcean3. Resumo Este presente artigo busca investigar o processo de educação à distância (EaD) e os fatores que promovem a eficiência desse sistema como prestador de serviços, evidenciando as características técnicas facilitadoras do uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) no processo educativo e também os aspectos de…

1º Lugar em EAD no Paraná (pesquisa RIC/IBOPE) Top de Marcas, Top Nikkey. Nossos cursos receberam estrelas no Guia do Estudante (Editora Abril),também conquistamos o Selo de Universidade Responsável (da ABMES), além de ótimas colocações em avaliações do Ministério da Educação, como o ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) e IGC (Índice Geral de Cursos). No EAD, a Unopar foi a primeira Universidade brasileira a cumprir com os referenciais de qualidade definidos pelo…

especificação. REGIME ESCOLAR E AGENDA ...........................................................................................................11 Período Letivo dos cursos e agenda de atividades. VIDA ACADÊMICA NO EAD ...............................................................................................................11 Informações sobre: matrícula e status do aluno, o aproveitamento dos estudos, avaliação do desempenho, avaliação presencial e substitutiva, progressão…

Educação a Distância, os aprendentes têm papel preponderante. Segundo Pacheco (1996) apud Machado e Machado (2004), os “Currículos precisam atentar-se para à ‘valorização da individualidade do sujeito e da sua cognição, das atitudes e valores, ao respeito pelas diferenças individuais e à procura de um desenvolvimento global e contínuo’”. É importante destacar, também, a importância do envolvimento do aluno no processo. Tendo em vista que as atividades acadêmicas são realizadas num…