estado

....................................................................................... MOSTRA DE ESTÁGIO............................................................................... CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................. REFERÊNCIAS................................................................................................ INTRODUÇÃO Além dos princípios estabelecidos pelas leis de diretrizes e base da educação nacional , as práticas educacionais do Colégio Logosófico estão regidas pelos seus princípios. A pedagogia valoriza a ação da família e a integração entre pais e escola para conduzir a educação dos filhos. A presença dos pais nas atividades realizadas pelos filhos no Colégio Logosófico faz parte da metodologia de ensino que organiza, para otimizar esta vinculação, cursos, reuniões pedagógicas e atendimento dedicado às demandas de cada família. Sempre que necessário, tanto o corpo docente quanto os pais podem solicitar entrevistas e orientações individuais para troca de observações e experiências, pedidos de esclarecimento e unificação de conceitos e de atuações. As propostas pedagógicas indicam que O Estágio Curricular –Gestão Escolar proposto para o semestre apresenta como finalidade , interação e o conhecimento das materias propostas. Os aspectos que foi analisado é de suma importância para o conhecimento do Docênte na area de Gestão Escolar.Proporcionou…

trabalho tem como objetivo principal analisar o papel do jogo e do brincar baseado em uma proposta lúdica de ensino, destacando as suas implicações dentro do processo de inclusão de crianças com necessidades educativas especiais na escola pública. Também procurou se identificar a intencionalidade das atividades lúdicas aplicadas, pelos professores em sala de aula nas turmas que apresentam alunos com necessidades educativas especiais, e o seu envolvimento com esta prática de ensino.…

BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE INTERAÇÃO E INTERVENÇAO PEDAGÓGICA/2013 Brincar e desenhar são atividades fundamentais da criança. Ela brinca e desenha na rua, em casa, na escola. Pela brincadeira e pelo desenho , ela fala, pensa, elabora sentidos para o mundo, para as coisas, para as relações. Pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados. As relações sociais em que a criança está imersa são elaboradas, revividas, compreendidas. Brincando de casinha, de médico, de escolinha,…

DIVERSIDADE Caro(a) professor(a), É com grande satisfação que trazemos a você este guia com dicas para a utilização de objetos educacionais. Nossa intenção é ajudá-lo(a) a enriquecer ainda mais seu planejamento didático. Apresentamos algumas ideias que você poderá aproveitar dependendo de sua vontade, de sua proposta de trabalho e das condições existentes em sua escola. Os objetos educacionais de Biologia foram produzidos para você e estão organizados em seis temas estruturadores.…

Universidades em Conexão”. As vivências aconteceram em escola pública da cidade do Rio Grande (RS), que apresentava o pior Índice de Desempenho da Educação Básica no município no ano de 2009. Portanto, foram desenvolvidas diversas atividades, entre elas, a organização de um laboratório de Ciências. As atividades propostas surgiram a partir da demanda das professoras observada através da análise de questionários e discussões com as mesmas. Palavras-chave: Ensino de Ciências.…

primando por uma escolarização precoce das crianças. Sendo assim, os objetivos da pesquisa são: averiguar como as atividades lúdicas podem ser excelentes recursos pedagógicos no contexto da educação infantil; orientar o educador infantil, quanto à relevância da atividade lúdica para o desenvolvimento da criança; apontar alternativas de trabalho e, por final, elaborar uma proposta de atividades lúdicas para os educadores de Educação Infantil. Apresentamos ainda o Projeto, como um recurso…

pretende, através de uma revisão bibliográfica, descrever a importância do lúdico no ensino do Judô para alunos de 04 a 14 anos de idade, sua evolução histórica, desde a criação do Jiu-Jitsu, arte da qual é originário, até os dias Para tal, verificou-se: os estudos feitos pelo mestre Jigoro Kano para transformar o Jiu-Jitsu em Judô; a chegada do Judô ao Brasil, com o Conde Koma; e a introdução do Judô como disciplina da Educação Física. Conclui-se que o Judô, além de ser um esporte, é um…

.....13 1.1 Introdução.......................................................................................13 1.2 Educação bilíngüe no contexto do aluno surdo..................18 1.2.1 O que é afinal educação bilíngüe.........................................18 1.2.2 Aquisição das línguas e a criança surda.............................19 1.2.3 A libras e a sua importância no processo de alfabetização em língua portuguesa...........................25 1.2.4 Estágios de interlíngua…

através de uma revisão bibliográfica, descrever a importância do lúdico no ensino do Judô para alunos de 04 a 14 anos de idade, sua evolução histórica, desde a criação do Jiu-Jitsu, arte da qual é originário, até os dias Para tal, verificou-se: os estudos feitos pelo mestre Jigoro Kano para transformar o Jiu-Jitsu em Judô; a chegada do Judô ao Brasil, com o Conde Koma; e a introdução do Judô como disciplina da Educação Física. Conclui-se que o Judô, além de ser um esporte, é um…

aprendizagem no ensino fundamental” e a capacidade de “favorecer a compreensão da realidade e a participação social”. Destacam ainda que, a educação para a cidadania requer que questões sociais sejam apresentadas para a aprendizagem e a reflexão dos alunos, buscando um tratamento didático que contemple sua complexidade e dinâmica, dando-lhe a mesma importância das áreas convencionais. Aprofundando um pouco mais nos Temas Transversais, Araújo (2003b), nos diz que após ter acompanhado…