Apresentacoes Orais De Ingles

duas faces da arte circo e teatro, seguindo uma ordem cronológica; encontramos alguns livros, documentários e filmes que relatem o conteúdo da vida circense, embora 2 muitos dos saberes não possam ser referenciados por serem passados de forma oral pelas famílias aos seus descendentes. 2 NO MUNDO DA IMAGINAÇÃO O teatro nasceu na Grécia antiga em meados do século XI a.C., a principio eram encenações singelas que marcavam as manifestações ritualísticas que celebravam ao deus…

VISAO COMUNICATIVA - REVISTA LINGUA Até pouco tempo atrás, a qualificação de empresários, headhunters, executivos e CEOs e dos mais variados profissionais se fundava no domínio de outro idioma – o inglês em particular. Num mundo globalizado, saber outra língua é signo e condição competitiva. Décadas recentes demonstraram, no entanto, que já é digna de atenção a maneira como nossos recursos humanos buscam reciclar o próprio português. Aumenta a necessidade de usar o idioma de forma refinada

das atividades de leitura, atuando como agente da inserção do aluno nessa esfera global. Contudo, é notável a falta de habilidade dos alunos para compreender textos em inglês. Diante do proposto é possível levantar alguns questionamentos, tais como: Por que os alunos não adquirem proficiência na leitura dos textos em inglês? Que espaço as atividades de leitura tem ocupado na aula de língua inglesa? Tais questionamentos nos levam a crer que a causa para o insucesso escolar está intimamente

livros, revistas...; Produções textuais coletivas e individuais, orais e escritas; Dinâmicas; Jogos ortográficos e de interpretação; Consulta ao dicionário; Atividades com o objetivo de identificação de linguagens formais e informais; Envolvimento de toda comunidade escolar. Educação Física Resgate de algumas brincadeiras de nossos pais e avós; Educação Artística Confecção de painéis, murais, maquetes, etc. Aulas de inglês A infância das crianças de outros países;…

Referenciais Curriculares Nacionais (RCNs Pré Escola), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs Ensino Fundamental ) e Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs Ensino Médio). É neste sentido que a escola quer combater o índice de dificuldades de expressão oral , escrita , artísticas e corporal nas séries do ensino fundamental e do ensino médio no ano de 2009, no intuito de termos alunos capazes com potencial nestas habilidades. Assim o objetivo geral do Projeto é possibilitar a…

característico. Existe uma certa imprecisão com os termos aroma e flavorizante. Aroma se refere somente ao complexo de substâncias odoríferas, enquanto flavorizante se refere ao complexo que dá sabor aos alimentos e bebidas. A palavra flavorizante vem do inglês “flavo(u)r”, também empregado de maneira confusa. A palavra pode ser utilizada tanto para designação de odor, sabor, cor e textura de um alimento, como para uma mistura das sensações de sabor e odor causado por uma…

lógico organizado e criativo; Como trabalha com palavras e imagens, utiliza os dois hemisférios cerebrais, buscando a análise e a síntese dos conteúdos. Um Mapa Mental pode ser usado para: Memorizar conteúdos; Planejar palestras e exposições orais; Planejar projetos; Tomar decisões; Solucionar problemas; Tomar notas de uma palestra; Registrar a sequência de um seminário; Resumir um livro ou um artigo; Definir providências de um projeto; Registrar a pauta de uma…

(Jorge Cunha Lima) Projeto °Diversidade Regional Área de atuação °Humanas Responsáveis pelo projeto °Educadoras Elana Santos Donato Meirian Santos Soares Áreas interdisciplinares °Artes °geografia °história °inglês °língua portuguesa °matemática °redação °ciência Realização Centro Educacional Pº Jorge Delano Educadores Executores do projeto Clériston André Elana Donato Ana Paula Hipolito Luanda Cordeiro

Conteúdos 1. Língua Portuguesa/Inglês: Utilizando-se desse tema, podemos desenvolver a linguagem oral e escrita, a capacidade de análise crítica e reflexiva do uso da língua, a alfabetização, aprimorando a ortografia, pontuação e aspectos gramaticais. A produção oral e escrita pode acontecer através de diversos tipos de atividades como: leitura de várias modalidades, exposição oral do tema estudado, descrição, narração, produção de textos, releitura oral ou escrita ou através de…

Por isso, cabem aqui instrumentos avaliativos – produtos – tanto na modalidade das avaliações formativas como na das avaliações somativas. Dentre os vários produtos que podem ser usados como instrumento avaliativo, estão os modelos, exposições, apresentações, maquetes e trabalhos feitos ao longo de um projeto. O professor precisa deixar claro aos seus alunos como, através de seus produtos, poderão demonstrar o que precisam saber e fazer. Aqui entram então as formas de avaliar os…