Relação teoria e experimento

Como é possível perceber, essa conclusão está totalmente apoiada sobre o discurso da comprovação científica, ou seja, na crença de que as leis científicas são comprovadas com base em experimentos. Conclusões semelhantes são escritas todos os dias por praticamente todos os estudantes e são encorajadas pela maioria dos professores, mas onde está o equívoco? Um motivo para abandonar a crença na “comprovação científica” Comprovar uma lei universal a partir de um experimento particular não tem fundamento lógico! Se formos rigorosos – como qualquer cientista deve ser – perceberemos que a afirmação feita pelo estudante no exemplo anterior é uma generalização apressada e sem fundamento lógico. Vamos deixar isso bem claro: as leis de Newton são afirmações universais (ou seja, elas não dependem de um contexto específico, mas são sustentadas com respeito a quaisquer corpos de massa m sobre os quais se aplica uma força resultante FR); o experimento realizado, por sua vez, é específico (foi utilizado um carrinho particular). Com efeito, mesmo se, no caso específico, a força resultante se mostrar proporcional à aceleração, não podemos garantir a validade desse enunciado para outros corpos, em outras regiões do espaço e do tempo. Por isso, comprovar a lei universal a partir de um experimento particular não tem fundamento lógico. O que o experimento permite concluir: A força resultante aplicada sobre um carrinho específico de massa m produz aceleração aproximadamente…

Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Qualidade de Vida no Trabalho Aula 2 Profa. Me. Lorena Carmen Gramms Olá! Seja bem-vindo! Para começar seus estudos, assista ao vídeo a seguir e conheça os temas que serão trabalhados nesta aula. Introdução Hoje, faremos uma abordagem acerca da natureza do ser humano, a fim de entender o contexto e os desafios para a gestão da qualidade de vida nas organizações. Para tanto, propomos um olhar para o ser integral, suas…

estratégia didática aplicada em uma aula de química do ensino médio de uma escola paulista, verificar possíveis contribuições para o melhor entendimento dos conceitos nela trabalhados e avaliar sua aceitação por parte dos alunos. A estratégia foi baseada nos preceitos da aprendizagem cooperativa, em especial no método Jigsaw. Ao colocá-la em prática, partimos do pressuposto que atividades cooperativas podem QUÍMICA NOVA NA ESCOLA favorecer uma interação mais efetiva entre os…

INTRODUÇÃO O ambiente organizacional como um todo, cujo formato de certa forma pode ser considerado uma extensão da sociedade, passa por grandes transformações, dadas por também fatores múltiplos, inclusive pela revolução tecnológica e consequente inserção dos sistemas de informação. Nesse sentido, há de se delinear profissionais aptos que almejem tanto quanto a sociedade e a corporação, a melhoria dos processos, serviços, qualidade dos produtos e, sobretudo que engendrem a…

Universidade de Edimburgo, juntamente com o seu irmão Erasmus, com a intenção de seguir a profissão de médico. Não conseguindo suportar a vista de sangue, rapidamente negligenciou os seus estudos médicos. Desta forma, em 1827, seu pai propôs-lhe a igreja como uma boa alternativa, matriculando-o então num curso de Bacharelado em Artes na Universidade de Cambridge (foto à esquerda) para que ele se tornasse um clérigo. A grande vantagem de tomar tal opção, tal como Darwin iria…

senso-comum, não envolvendo uma específica região da Terra, mas sim o seu conjunto. Instantaneamente, pensámos em falar na Teoria Evolucionista. Apesar do que muitos pensam, não há só uma Teoria da Evolução das Espécies, mas sim um vasto leque delas, tal como o Darwinismo, o Lamarckismo, o Mendelismo, o Criacionismo, o Neodarwinismo, entre outras. Vamo-nos concentrar na Teoria de Charles Darwin (Darwinismo) porque, na nossa opinião, é a mais correcta do ponto de vista científico e porque…

teórico-metodológicas, pois concordamos com a citação a seguir. Como ator social, o pesquisador é fenômeno político, que, na pesquisa, o traduz sobretudo pelos interesses que mobilizam os confrontos e pelos interesses aos quais serve. Donde segue: pesquisa é sempre também fenômeno político, por mais que seja dotada de sofisticação técnica e se mascare de neutra. Não se reduz a fenômeno político, mas nunca o desfaz de todo. Por isso vale dizer: sabemos mais o que interessa. (DEMO, 1992,…

ao nível secundário do Sistema Nacional de Educação, seguindo uma metodologia denominada por “Ensino à Distância”. Com estes materiais, pretendemos que tu sejas capaz de adquirir conhecimentos e habilidades que te permitam concluir, com sucesso, o Ensino Secundário do 1º Ciclo, que, no nosso sistema de educação, compreende a 8ª, 9ª e 10ª classes, para que possas melhor contribuir para a melhoria da tua vida, da tua família, da tua comunidade e do País. O módulo escrito que tens…

METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA CIENTÍFICA INTRODUÇÃO Este material propõe-se a apresentar informações básicas indispensáveis para quem pretende iniciar-se um curso superior e ter contato íntimo com a pesquisa científica, e particularmente precisa escrever seus trabalhos para as disciplinas do curso, assim como deseja organizar seu Trabalho de Conclusão de Curso. Com este objetivo, inicialmente apresentamos considerações sobre o ato de ler, suas características e importância…

pensamento não é capaz de criar do nada. Tudo o que é pensado pelo homem é fruto de operações racionais e volitivas baseadas no que recebe dos sentidos e da experiência. Dentre os exemplos utilizados por Hume para fortalecer esta teoria, destacamos o exemplo da ideia de uma montanha de ouro, que nada mais é do que a criação do pensamento baseada nas ideias que outrora nos foram dadas pelos sentidos e pela experiência de ver uma montanha e ver o ouro. O único mérito do pensamento, neste…