Aprender Ensinar E Relações étnico Raciais No Brasil

de internacionalização da economia, reveste-se de novas características, posto que estejam assentados nas transformações tecnológicas, na descoberta de novos materiais e nas novas formas de organização e gestão do trabalho. Estabelecem-se novas relações entre trabalho, ciência e cultura, a partir das quais constitui- se historicamente um novo princípio educativo, ou, seja um novo projeto pedagógico por meio do qual a sociedade pretende formar os intelectuais/trabalhadores, os…

...................... 23 7.3 Diversidade do campo......................................................................................... 25 7.4 Alunos com Necessidades Educacionais Especiais........................... 27 7.5 Diversidade Étnico-Racial e Cultura Afro-brasileira e Africana 29 7.6 Diversidade Sócio-Econômica e Cultural................................................ 31 7.7 Diversidade Indígena..................................................................................

cultural atuam de forma marcante. A sociedade brasileira como um todo reflete, por sua própria formação histórica, o pluralismo. Somos nacionalmente, uma síntese intercultural, não apenas um mosaico de culturas. Será que realmente isso demonstra que o Brasil é um País em que as diferenças são respeitadas e aceitas? É fundamental o respeito, a valorização e o convívio harmonioso das diferentes classes culturais existentes dentro dos territórios nacionais. O conceito de diversidade…

as escolas desenvolvem projetos pedagógicos, e se estão de acordo com as leis explícitas tais como: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Parâmetros Curriculares Nacionais; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e; Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. No primeiro passo, veremos os principais pontos referentes ao multiculturalismo e à diversidade…

e permanência na escola. Liberdade de aprender, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas. Respeito á liberdade e apreço á tolerância. Considerações com a diversidade étnico-racial. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Orientam os professores quanto ao conhecimento escolar quanto ao contextualizando e quanto á interdisciplinaridade, incentivando o raciocínio e a capacidade de aprender. O currículo está sempre em…

liberdade de aprender, ensina, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Conhecer e valorizar a pluralidade de patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, ou outras características individuais e sociais. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação…

Glaucinei Dutra Galvão. JOINVILLE / SC 2015 Multiculturalismo e Diversidade Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de…

INTRODUÇÂO 1.1- UMA DISCUSSÃO SOBRE A INCLUSÃO O panorama social que se configura na atualidade é marcado pelas diferenças, mas não se pode pensar em um modelo democrático de sociedade que não se configure no cenário da inclusão, seja ela social, racial, de gênero, de pessoas com deficiência, enfim de toda a diversidade da qual se constitui o ser humano, pois toda diferença deve ser vista como um aspecto inerente à condição humana. Esse processo de inclusão, de todos, sem…

Ananindeua-PA 24 de Abril de 2014. Introdução Neste trabalho abordaremos as várias possibilidades pedagógicas para o desenvolvimento de uma educação intercultural. Tendo amparo através da legislação vigente que abordam a diversidade étnico-cultural, inclusão, sexualidade, classe social ou à outras dinâmicas sociais. A partir dai promover a diversidade e o multiculturalismo dentro do ambiente escolar. Já que a escola é um espaço público, para a convivência fora…

profissional. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir os passos propostos neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir: Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, Língua Brasileira de Sinais, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano.…