Aprender A Conhecer Aprender A Fazer Aprender A Conviver E Aprender A Ser

Muito se fala em competências e habilidades quando se fala em educação. E não poderia nem deveria ser diferente. Contudo, pouco se fala e menos ainda se faz em termos de aprendizado da competência social. Primeiramente é preciso resgatar a função primeira e a própria natureza da educação. Partimos do pressuposto de que o ser humano, naturalmente, não sabe conviver, não saber viver em comunidade. Para tanto, a educação, inicialmente na família e, progressivamente, de modo formal, nas escolas, tem

– acesso à outra série, -Resgatar - “promoção como acesso a um patamar superior de conhecimento e vida”. Avaliar para Promover Esse caminho precisa ser construído por cada um no:.. - Confronto de idéias. – Repensando - Discutindo em conjunto – Valores – Princípios - Metodologias Rumos da avaliação neste século - Edgard Morin – “Aprender a enfrentar as incertezas – tempos mudanças – ambivalências.” Hoje não existe: - Verdade absoluta - Critérios objetivos - Medidas padronizadas…

.......................................8 INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como objetivo dar respostas e levantar questionamentos se há ligações entre trabalho e educação a partir de um propósito de vida emancipada e crítica, em que o trabalho possa ser realizado e ao mesmo tempo em que existam condições para que haja a reflexão crítica e que as pessoas possam entender e possivelmente modificar os processos de produção. Também usamos referências de pensadores e estudiosos em como a…

SÉRIES INICIAIS PLANEJAMENTO DO 1º BIMESTRE DE 2014 TEMA: IDENTIDADE FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Dentre os quatro princípios propostos para uma educação para o século XXI- aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a conviver e aprender a ser – destaca-se o aprender a conhecer, base que qualifica o fazer, o conviver e o ser e sintetiza uma educação que prepara o individuo e a sociedade para os desafios futuros, em um mundo em constante e acelerada transformação. A educação…

protagonistas do seu próprio destino. Aprender a conhecer: Caminha com o interesse, a disposição para adquirir, de reelaborar e reconstruir novos conhecimentos. É o mesmo que aprender a aprender, para tirar proveito das oportunidades oferecidas. Aprender a fazer: mostra a disposição para realizar, tornar as pessoas aptas a enfrentar numerosas situações, de enfrentar os riscos, de errar mesmo na busca de acertar. Aprender a conviver: traz o desafio de aprender com a convivência,…

nível técnico à luz dos quatro pilares da educação; conceito fundamentado durante a Conferência Nacional sobre Educação, patrocinada pela Unesco que aconteceu em 1990, na cidade de Jomtien, na Tailândia. São eles: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver com os outros e aprender a ser.Através deste paralelo, entender os rumos da educação profissional e compreender a importante função do educador neste caminho, bem como seu papel nas mudanças da forma de entender o…

desempenhar uma participação ativa na sociedade. A educação necessita de mudanças que inovem a maneira de pensar e agir. Portanto, os conceitos que envolvem os princípios dos quatro pilares da educação vêm com bastante significado e importância para fazer-nos seres críticos quanto aos nossos objetivos em consonância com os sujeitos dos quais convivemos e, para quem realmente almejamos o sucesso na vida, tanto pessoal como profissional. Este é um momento onde a possibilidade de crescermos…

Visão do Mundo Cada individuo cria sua própria visão do mundo, seja cera ou errada, porem é provável que quanto maior a cultura e o conhecimento do individuo, mais clara se torna essa visão. E que definir a visão do mundo é conhecer parte do que caracteriza o mundo atual, marcado por mudanças e pelas tecnologias, compreender a importância da educação, fundamentadas nos quatro pilares propostos pela UNESCO, do respeito as adversidades e sua valorização, da responsabilidade sócio…

decisões humanas, com o compromisso de incluir preocupações ambientais no desenvolvimento de políticas econômicas e sociais”. O texto acima faz referência à modalidade: a. Sociedade. b. Economia. c. Aprender a fazer. d. Meio Ambiente. (correta) e. Aprender a conhecer. 2) Fortalecer as instituições democráticas em todos os níveis e proporcionar-lhes transparência e prestação de contas no exercício do governo, participação inclusiva na tomada de decisões e…

realmente a admiração e o espanto por nossas vidas, revendo tudo que aceitamos sem pensar criticamente e as grandes questões que costumamos ignorar no dia a dia, estamos definitivamente começando a agir como verdadeiros “filósofos”. E isso nós podemos fazer, simplesmente porque somos capazes de pensar, refletir, analisar e interpretar. Mas, como agir para sermos bons “filósofos”? Como pensar de forma crítica e reflexiva? Como encontrar as verdades? Em geral, as indagações filosóficas…