Aprendendo A Filosofar

triviais. Dessa conclusão radical, enraizada nos primórdios da própria filosofia, podemos retirar que a única certeza de que temos é a certeza de que existimos, de que somos um ser pensante, e assim o sendo, de que podemos tão somente refletir e filosofar acerca do mundo sem, no entanto, jamais termos certeza de qualquer outra coisa... Os empiristas, grandes entusiastas do método científico, jamais chegaram a um ceticismo tão radical: para eles, o fato de algo poder ser detectado por…

faz para o senhor; mas, com o tempo, o senhor descobre que não sabe fazer mais nada, porque, entre ele e o mundo, colocou o escravo, que domina a natureza. O ser do senhor se descobre como dependente do ser do escravo e, em compensação, o escravo, aprendendo a vencer a natureza, recupera de certa forma a liberdade. O trabalho surge, então, como expressão da liberdade reconquistada. Marx retoma a temática hegeliana, mas critica essa visão otimista do trabalho, demonstrando como o…

inomináveis mistérios. Alexitimia. Ninguém gosta de ser enganado ou pensar que está sendo enganado. Nem a própria mentirosa, que, até hoje, me acusa de estar mentindo, mesmo quando estou falando a verdade, embora pudesse eu estar mentindo, pois acabei aprendendo mentir quando necessário. Consta da fala de Clóvis de Barros Filho (2014) em aula sobre Kant que a inquietação desse filósofo, originadora de toda a sua obra, foi a mentira. Pois a mim também me incomodou a mentira e essa é o…

fundante da cultura mitos? Os mitos ainda estão presentes na ocidental. Compreender que a filosofia nasce como sociedade contemporânea? A admiração e o espanto como uma forma de pensar específica, como interrogação sobre a natureza e o próprio causa do filosofar. Os pré-socráticos: a experiência homem. Reconhecer a experiência filosófica como filosófica inaugural. Quais as diferenças entre a busca por novas formas de compreensão explicação mítica e a explicação do mundo. Compreender o…

traquinagens, e não dava atenção às preocupações do tio cônego do menino, que alertava sobre o excesso de liberdade dado à criança. João, o tio ex-oficial, era um zombador que adorava contar piadas sujas e seu sobrinho o acompanhava, ouvindo e aprendendo todas. Já Ildefonso, o cônego, era um homem austero e puro, apesar de não ser tão ligado à questão espiritual da igreja: antes ele se importava com as hierarquias, as aparências, os rituais - sua única ambição tinha sido tornar-se…

cresce o sentimento de desprofissionalização, de perda de identidade, na constatação de que ensinar às vezes não é o mais importante” (Oliveira, 2010, p. 24). Questão Número 2 – Faça uma resenha analítica(01 lauda para cada capítulo) da obra “Aprendendo a filosofar em lições”, Autor Nicholas Feam, Editora ZAHAR. CAPÍTULO 1 - O Poço de Tales O presente capítulo inicia seu discurso informando o significado de reducionismo, ou seja, o ato de obter a compreensão de um objeto ou…

Deus. A maior fraqueza do homem é querer ser Deus, pois a verdadeira sabedoria traz embutida a humildade. É saudável buscar a perfeição, porém é mais perfeita a pessoa que a procura do que a que a encontra. O verdadeiro mestre procura estar sempre aprendendo. O mestre é um caminho para seu aprendiz chegar à sabedoria. O aluno tem de superar o professor. O verdadeiro mestre se orgulha de ter sido um degrau na vida do aprendiz que venceu na vida. Ensinar é um gesto de generosidade,…

faz para o senhor; mas, com o tempo, o senhor descobre que não sabe fazer mais nada, porque, entre ele e o mundo, colocou o escravo, que domina a natureza. O ser do senhor se descobre como dependente do ser do escravo e, em compensação, o escravo, aprendendo a vencer a natureza, recupera de certa forma a liberdade. O trabalho surge, então, como expressão da liberdade reconquistada. Marx retoma a temática hegeliana, mas critica essa visão otimista do trabalho, demonstrando como o objeto…

pesquisa. À medida que o aluno vai sendo informado disso pelo professor, com exemplos práticos e com discussões, vai ficando cada vez mais claro para o aluno a maneira como a pesquisa científica é feita. O aluno vai aprendendo a produzir ciência, e não apenas os conteúdos da ciência. Vai aprendendo conteúdos procedimentais, tão valorizados nos RCN, não só conteúdos conceituais. Que tipo de educação seria preferível? É claro que preferimos uma educação que prepare o aluno para saber fazer…

horário específico. Isto não impede que alguém se dedique apenas à pesquisa como princípio científico, mas exige que toda profissionalização conserve pelo menos pesquisa como princípio educativo (capacidade de questio­nar, de se reciclar, de continuar aprendendo a aprender). Deverá desaparecer aquele que se imagina especialista em dar aulas, se fizer apenas isto. Universidade que apenas ensina está na ordem da sucata. Não tem qualquer condição de conduzir à modernidade, até porque é…