o monge e o executivo

fafica@fafica.com Componente Curricular: Psicologia Organizacional Carga Horária: 60 h/a Professor: Fábio Brainer Curso: Ciências Contábeis/ 1º Período fabio_brainer@hotmail.com 1. Ementa: Caracterização da Psicologia Organizacional. O indivíduo e a organização. Personalidade. Atitudes e satisfação com o trabalho. Motivação. Tomada de decisões. Liderança. Equipes. Comunicação e Relações Interpessoais. Negociação de Conflitos. Qualidade de Vida no Trabalho. 2. Objetivos: Objetivo Geral: analisar os fundamentos psicossociais do comportamento humano no ambiente organizacional. Objetivos Específicos: 1 Caracterizar a Psicologia Organizacional; 2 Explicar a importância do comportamento organizacional; 3 Refletir sobre a formação da personalidade; 4 Explicar o processo de tomada de decisões; 5 Discutir liderança no contexto organizacional; 3. Metodologia: A disciplina será apresentada de forma reflexiva e crítica, a partir da relação professor/aluno dentro do próprio contexto de sala de aula, de acordo com os temas apresentados. Os procedimentos adotados para facilitar essa vivência serão: exposição oral dos temas através de debates, leitura e apreciação crítica de textos específicos, estudo em equipe, estudo individual, dinâmicas. 4. Conteúdo Programático: I PARTE 4.1 A Psicologia como Ciência; 4.2 Perspectiva histórica da Psicologia Organizacional; 4.3…

1 A Constituição Histórica da Psicologia como Ciência A Psicologia é um conjunto de idéias psicológicas que a fundamentam e movem essa ciência até os dias atuais. Olhar da autora direciona-se a compreensão do homem e como diferenciá-lo dos demais animais “Os animais têm seus comportamentos herdados biologicamente e determinados basicamente pela transmissão do código genético. Seu modo de agir é caracterizado pelos reflexos e instintos, que são os mesmo para uma dada espécie e não…

Carmo[3] Resumo Este artigo pretende analisar a contribuição que a arte pode oferecer no desenvolvimento cognitivo enquanto mediadora das atividades de alfabetização visual para crianças com surdez. Originou-se do trabalho de pesquisa desenvolvido no curso de Pós-Graduação em Educação Especial. A Pesquisa teve por objetivo apresentar uma investigação sobre a importância da alfabetização visual e orientar estudantes surdos do ensino fundamental a aprimorar suas atividades, tornando-os…

filosófica ou científica. A resenha pode ser classificada em descritiva (sem julgamento nem apreciação avaliativa) ou crítica (com apreciações e juízo crítico de quem a elaborou). Ambas, portanto, jamais podem resultar num texto completo ou exaustivo. Cabe a competência do resenhador saber selecionar os aspectos pertinentes do objeto, bem como desenvolver um estilo próprio e funcional para prender a atenção do leitor. Severino (2007, p. 204-205) expõe que resenha é [...] uma síntese…

Estudos de Psicologia 2004, 9(1), 17-24 17 A Psicologia como campo de conhecimento e como profissão de ajuda1 Emmanuel Zagury Tourinho Marcus Bentes de Carvalho Neto Simone Neno Universidade Federal do Pará Resumo O presente artigo discute um modelo de interpretação da Psicologia, de acordo com o qual conteúdos filosóficos/reflexivos, empíricos e aplicados imprimem uma configuração original à disciplina. Alguns aspectos históricos que estão na base dessa configuração são…

FACULDADE GEREMÁRIO DANTAS RESENHA CRÍTICA Rio de Janeiro 2011 RESENHA CRÍTICA DO LIVRO HENRI WALLON – PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de Prática Pedagógica V do curso de Pedagogia da Faculdade Geremário Dantas. Rio de Janeiro 2011 SUMÁRIO 1. IDENTIFCAÇÃO 2.…

Apreciação crítica O filme Adorável Professor pode ser visto de diversos ângulos e, além disso, pode ser relacionado facilmente com a “vida real”. Na verdade a “vida real” não é nada mais do que uma expressão que nos leva a pensar, a falar, a sentir a agir frente a um mundo com o qual não entramos em “contato direto”, mas que faz parte das vidas de parte considerável das pessoas nosso mundo, ás vezes mesmo daquelas mais insensíveis: o mundo da Arte; da expressão de sentimentos de…

foi publicada com incorreções. A forma correta é agora reproduzida no verso. ce das definições de Psicologia ensaiadas em contextos intelectuais particulares, daí não ser rigorosamente possível falar do objeto da Psicologia, mas apenas dos objetos da Psicologia. Ainda assim, na literatura mais histórica, a subjetividade, ou a "experiência subjetiva privatizada" tem sido referida (e.g., Figueiredo, 1991) como o objeto original da Psicologia e expressão das demandas que…

Relatório apresentado ao Curso de Psicologia da Escola Superior Batista do Amazonas, como requisito para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado Básico I Supervisora: Profa.Me.Eliene de Freitas Passos MANAUS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO O Estagio Básico I desenvolveu-se a partir de visitas técnicas realizadas em diversos campos de atuação da Psicologia. Cumpriu com o objetivo de proporcionar, nas observações realizadas, a integralização da saber…

de Psicologia Curso de Psicologia Aluno: Jônatas Kleyton de Oliveira Silva PRODUÇÃO DO SABER X CAMPO DE ATUAÇÃO ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Psicologia Escolar e Educacional: história, compromissos e perspectivas. São Paulo, 2008. Ao longo da história, a escola vem sido adotada como uma instituição, cuja funcionalidade é de formar indivíduos, podendo também ser vista como uma repartição…