Apostilas Para Professores

RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO,PARTICIPAÇÃO E ATUAÇÃO (REGÊNCIA) RELATÓRIO DE ESTÁGIO Estagiário(a): Local do Estágio: Camisão. Nome do(a) Professor(a): Luciana Ferreira de Lima. Série: 3º. Ano do fundamental I. Período: Matutino Data: 29/04/2013 Horário: 07h00 às 11h00. Total: 04 horas MODALIDADE DE ESTÁGIO: (X) OBSERVAÇÃO ( ) PARTICIPAÇÃO ( ) REGÊNCIA Conteúdos…

11/3/2014 Portal do Professor - Introdução a Teoria dos Grafos: O Problema do Carteiro BRASIL Acesso à informação Participe Serviços Legislação Canais VISUALIZAR AULA 14/02/2011 Autor: VICTOR CESAR PAIXAO SANTOS RIO DE JANEIRO - RJ Universidade Federal do Rio de Janeiro Coautor(es): Rita Maria Cardoso Meirelles, Fernando Celso Villar Marinho, Ivail Muniz Junior, Jackson Lopes, Clayton Gonçalves Silva, Raphael Alcaires de Carvalho. MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO

DA SILVA TRABALHO AVALIATIVO SOBRE A FILOSOFIA: REFERENTE AO TEXTO INTRODUTÓRIO DA APOSTILA SÃO GABRIEL DA PALHA 2014 BETHÂNIA MOURA CARVALHO, EDIENE SANTOS AGUIAR, FELIPE ALVARENGA E WÉLICA GONÇALVES DA SILVA TRABALHO AVALIATIVO SOBRE A FILOSOFIA: REFERENTE AO TEXTO INTRODUTÓRIO DA APOSTILA Trabalho acadêmico apresentado á…

humana tem uma função educativa no processo de construção do conhecimento, o valor pedagógico desta interação é mais evidente, pois é por intermédio da relação professor-aluno que o conhecimento pode ser construído. A professora Lilian, de Língua Portuguesa, adota uma ótima postura em ralação aos diversos assuntos aqui abordados: interação professor-aluno, planejamento, e os recursos utilizados em sala de aula. No último, os recursos adotados, que ela mesma (a professora) elabora, para…

de Trabalho Semanal ( Q.T.S). Abaixo falaremos mais sobre este assunto“ 3 OS LIVROS E APOSTILAS “O dever dos pais não se limita apenas à aquisição dos livros e apostilas adequados aos objetivos traçados: é preciso fazer com que o aluno aprenda a usá-los. Além de informá-lo, um bom livro e uma boa apostila ajuda o aluno a descobrir o universo e a si próprio.“ “Ensine seu filho a utilizar livros, apostilas, bibliotecas, Internet, organizar grupos de estudo e tudo o mais que possa ajudá-lo nesta

RESUMO Esse artigo apresenta os resultados da análise qualitativa de práticas de um professor alfabetizador que atua em uma classe de Educação Infantil (EI) no ensino pré-escolar, no período da manhã, e na Educação de Jovens e Adultos (EJA), no período noturno, ambas desenvolvidas na mesma escola pública municipal de Curitiba. Os resultados mostraram as semelhanças identificadas na prática pedagógica do professor, em relação ao conteúdo de ensino e a aprendizagem da leitura e escrita,…

Escola: Na Comunidade Interna e Externa A escola promove a participação dos professores, funcionários e alunos através da APM e do Conselho Escolar. As prioridades são sempre estabelecidas conjuntamente e as ações são articuladas tendo sempre em vista o bem comum e o sucesso do aluno. A participação de voluntários é incentivada para que a escola fique enriquecida com um ambiente acolhedor. Tanto os professores, como alunos e gestão colaboram com os projetos da escola, trabalham…

Pólo Entidade Centro Universitário Claretiano (modalidade) EAD Curso Licenciatura em História Disciplina Psicologia da Educação Tutor Local Professor Responsável Título do Projeto Zona do desenvolvimento proximal – uma possibilidade de intervenção pedagógica Aluna/ acadêmica Data do início do projeto Data do termino do projeto PROJETO DE PRÁTICA TEMA: Zona do desenvolvimento proximal – uma possibilidade de intervenção pedagógica TEXTO REFLEXIVO: Todos os seres…

abaixo, aprovaram o presente projeto que, por atender os requisitos estabelecidos, recebeu a nota (_______) ______________ (por extenso). Professora Raquel Cabral Professor Orientador – CETAM/IBC Professora Amanda Membro da banca examinadora - CETAM Professor Marcelo de Oliveira Membro da banca examinadora - CETAM Professor (a) ____________________________________ Coordenador do CETAM/IBC SUMÁRIO |DADOS DE…

0106) RESUMO / AULAS / AV1 Prova DIA 13 DE OUTUBRO MATÉRIA: AULAS 1 a 4 – Rever casos concretos e atividades estruturadas. Apostila fornecida pelo professor e citações mencionadas pela apostila do livro da Estácio. POSTAR: Casos concretos e atividades estruturadas até a AULA 6. Para o dia da prova, trazer DIGITALIZADO (em folha modelo fornecido pelo professor), CASO CONCRETO e ATIVIDADE ESTRUTURADA 4. AULA, 25 de agosto. Ciências propedêuticas: Introdutórias…